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1 其闻道也固先乎吾vUM红软基地
2 吾师道也vUM红软基地
3 道相似也vUM红软基地
4 师道之不传也久矣vUM红软基地
5 余嘉其能行古道vUM红软基地
第一段：vUM红软基地
提出中心论点：vUM红软基地
1、纵比：vUM红软基地
1、第二段与第一段是怎样联系的？vUM红软基地
2、此段分论点？vUM红软基地
3、作者从哪三方面进行对比论证？vUM红软基地
　1、作者用孔子的言行，阐述了什么观点？    （本段分论点）2、本段用的是什么论证方法？vUM红软基地
结构分析vUM红软基地
　　（1）下定义、作结论vUM红软基地
　　概念明晰、论证严密。如文章开头就断言：“古之学者必有师”，并下定义说：“师者，所以传道受业解惑也。 ”接着由“解惑”说到“从师”，经过一番推论，又得出“道之所存，师之所存”的结论。vUM红软基地
　　（2）对比论证vUM红软基地
　　第二段三组对比造成强烈反差，揭示了“士大夫之族”不从师学习的违背常理，则作者主张从师学习的观点不言自明。vUM红软基地
　　（3）引用论证vUM红软基地
　　第三段引述孔子的言行来进一步阐明自己的观点，增强了说服力。vUM红软基地

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