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- 素材大小:
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- ppt
- 上传时间:
- 2018-02-09
- 素材编号:
- 129422
- 素材类别:
- 语文课件
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素材预览
这是包身工课文优质教案设计PPT,1、熟读课文,理清文章脉络,了解包身工的悲惨生活以及作者为了突出主题运用的艺术表现手法。2、学会运用多种表达方式,在复杂记叙过程中有条理地穿插描写、议论和抒情。欢迎点击下载包身工课文优质教案设计PPT。学会运用多种表达方式,在复杂记叙过程中有条理地穿插描写、议论和抒情。
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课时目标:关于《包身工》的体裁: 报告文学是采用文学手段及时地反映真人真事的一种新闻文体,它是在真人真事的基础上塑造艺术形象,以文学手段及时地反映现实生活的文学体裁。 是文学创作的“轻骑兵”。 《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。 走进作者:背景介绍 《包身工》反映的是上个世纪30年代国民党统治区社会的黑暗,我国人民的抗日情绪不断高涨,上海工人运动十分活跃。日本帝国主义为了避免罢工的威胁,就大量雇佣从农村涌向城市的廉价劳动力。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击,它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。 预习检查(niù)(gá) (xiān) (wō jù) (mǐn) (kāi) (chá) (dìng)(gǔn) (rú) (chèn) (xīngsōng) (lánlǚ) (qì) (qiè) (cáo) (chǎn mèi) (huì lù) 研读课文、整体感知(一) 1、文章中描写了包身工什么样的生活?可以通过哪些语句体现出来? 2、小组讨论:作者为了突出包身工的悲惨生活这一主题,运用了什么样的艺术表现手法? 为了准确而深刻的再现包身工制度的黑暗、残酷。作者运用了“点面结合”的艺术手法,描写了包身工们一天的生活状况。所谓“面”,就是一般的、概括性的材料;所谓“点”,就是一些典型的人物、典型的事例和典型的细节。这两方面的材料是骨架和血肉的关系。“面”上的描述搭起了一个包身工悲惨生活的基本框架,“点”的刻画,则是填充其中的具体材料。 十一年前内外棉的顾正红事件,尤其是五年前的“一·二八”战争之后,东洋厂对于这种特殊的廉价“机器”的需要突然地增加起来。据说,这是一种极合经济原理和经营原则的方法。有引号的机器,终究还是血肉之躯。所以当超过了“外头工人”(普通的自由劳动者)忍耐的最大限度的时候,他们往往会很自然地想起一种久已遗忘了的人类所该有的力量。有时候愚蠢的奴隶会体会到一束箭折不断的道理。再消极一点,他们也还可以拼着饿死不干。一个有殖民地经验的“温情主义者”,在一本著作的序文上说:“在这次斗争(“五卅”)中,警察没有任何的威权,在民众的结合力前面,什么权力都不中用了!”可是,结论呢?用温情主义吗?不,不!他们所采用的方法,只是用廉价而没有“结合力”的“包身工”来替代“外头工人”而已。 黑夜,静寂得像死一般的黑夜,但是,黎明的到来,是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首,我也想警告某一些人,当心呻吟着的那些锭子上的冤魂!研读课文、整体感知(二)
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