包身工优秀ppt下载

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素材类别：: 课件PPT

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(1)体裁：报告文学。报告文学是文艺性的通讯、速写、特写的总称，要求有真实性和典型性，能迅速及时反映现实生活。我们学过的报告文学有《谁是最可爱的人》《地质之光》等。

　 (2)写作年代: 1935年。作者经过两个多月起早摸黑深入工厂观察调查了解才写成这样真实的文章。

文体知识

报告文学是散文的一类，是文艺通讯，特写，速写等的总称。可以写人，写事，写问题。

报告：题材选择真人真事新闻题材，迅速及时反映生活。

文学：表达采用某些文学的表现手法形象生动。报告文学被誉为文学创作中的轻骑兵。

报告文学基本特征有三：真实性、典型性、文学性。

字音

蠕动(rú)

拷绸衫裤(shān)

呵欠(hē)

裸体(luǒ)

睡眼惺忪(xīng)

芦柴棒(chái)

水门汀(tīng)

弄堂(lòng)

褴褛(lánlǔ)

游说(shuì)

荤腥(hūn)

胆怯(qiè)

执拗(niù)

吆喝(yāo)

佳肴(yáo)

轧票处(gá)

搅拌(jiǎo)

露骨(lù)

揩地板(kāi)

解释词语

吆喝：大声喊叫。

生杀予夺：指统治者掌握了生死赏罚的大权，横行霸道，对人民生命财产随意处置。

生，让人活着；杀，叫人死亡；予，给予；夺，剥夺。

呻吟：病痛时口中发出的声音。

一听天命：一，全；听，听凭，听任。　

契据是实：是，此。

非特不能赚，还要贴补：不但。

报告文学可以写人，可以写事，也可以写问题。《包身工》属于第三种，写问题。以“包身工”为题，点明文章以包身工问题为中心；同时也暗示文章的中心思想：通过写包身工的悲惨生活，揭露“包身工” 　　

　这篇作品虽是以写问题为中心，也离不开写人物。一共两类人物：一类是包身工，一类是压迫和剥削包身工的带工老板、老板娘、东洋婆、打杂的、拿摩温、荡管等。着重要写的是包身工，写第二类人物也是为了描写包身工。全篇没有一个完整的人物和事件，但作为整个包身工形象却十分鲜明。

本文的对比手法:

包身工与代工老板的对比

找出文中运用比喻、反语的句子并体会其作用。

１．手脚瘦得像芦柴棒一样。

２．像鸽笼一般地分得均匀。

３．很像一只在肢体上附有吸盘的贼。

４．包身工是一种“罐装了的劳动力”。

５．手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样

　　的弯，面色像死人一样的惨。

６．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。

７．这种文明的惩罚，有时会叫你继续到两小时以上。　　

类比方法的运用

船户养墨鸭——捕鱼——卖钱（没有虐待）

带工老板——饲养包身工——赚钱（没有温情）

找出文中充满了作者情感的句子，仔细揣摩，体会其表达效果

（见课后习题三）

1、 “引号”的各种主要用法本文都有出现，归纳如下：

a.标明文章中引用部分：某人说的话。“工房重地，闲人莫入”。 b.表示特定称谓：“芦柴棒”、“包身契”。 c.表示突出强调：“安全地”“罐装了的劳动力”根本就没有“做”或者“不做”的自由。　　　

面：一般的、概括性的材料

　　　　　（骨架）

　　　　　　↓↑

　　　　　（血肉）　　　　

点：典型人物、事件、细节、场面

那个万恶的剥削时代已经一去不复返了，今天我们为什么还要学这篇文章？

我们必须记往：赶走帝国主义，推翻那个人吃人的社会制度，我们的先人曾付出了无数生命、血汗和眼泪。

爱党、爱国、爱社会主义，为祖国献出自己的力量，应该是我们每一个人的责任。

警惕出现当代“包身工”

2008年山西洪洞黑砖窑里的包身工

当代童工

同在一片天空下这就是那张在网上广泛流传，引起了无数争议的照片。我想，这张照片最大的现实意义不在于它揭示了社会巨大的贫富反差，更让人揪心的还在于：当这两个孩子长大之后，我们又该用什么来保证他们所代表的两个阶层的和睦相处？

来东莞工作了4年工的付文华几乎没有感觉到自己的工资有什么变化。国务院发展研究中心一份报告显示，最近12年来，珠江三角洲外来工月平均工资仅增长了68元。与珠三角年均20%多的GDP增速比起来，在东莞打但十多年不变的低工资正是珠三角吸引外来投资的最大砝码。 “事实上，老板赚取的纯利润包括当地村民拿到的年终分红，都来自工人超过自身劳动所得的剩余劳动。”专门从事劳工研究的南京大学文学博士刘开明说。珠三角很多地方都与深圳一样，外来工已数倍于当地户籍人口。“没有外来工，就没有今天的深圳，也没有今天的珠三角。”刘开明说。然而这个事实，被大多数人忽略了。

2007年07月04日20:03 　中国新闻网　 7月4日，山西洪洞黑砖窑窑主王兵兵在法庭上。

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