马说优质课教案PPT下载

这是一个关于马说优质课教案PPT，主要是了解作者简介，唐宋散文八大家，字词句的理解，读准确下列字音，了解课文的主要内容，回答课后的思考问答题以及中考练习题。《马说》是唐代著名文学家韩愈的一篇文章，原为韩愈所作《杂说》的第四篇，大约作于贞元十一年至十六年间（795—800）。文章表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨。“说”是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点。文中使用古汉语中不可缺少的虚词（语助词、感叹词和连接词），体现出抒情诗应有的一唱三叹的滋味和意境，尽管我们读起来是一篇散文，但仔细品评，却俨然是一首发挥得淋漓尽致的抒情诗，欢迎点击下载马说优质课教案PPT哦。

马说优质课教案PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.

同学们：“物尽其用，人尽其才”是人才实现自身价值，所企盼的理想境界。但在很多时候，特别是封建社会，很多人才常哀叹生不逢时，不能施展自己的抱负，甚至被扼杀，这是一种经常性的社会悲剧。今天，我们学习韩愈的《马说》反映的就是这种现象，文章表达了作者对这一现象的深刻思考。DBA红软基地
韩愈写《马说》，是为了抗议自己的怀才不遇和壮志难酬，在我们学过的课文中，还有哪些怀才不遇的古代文人？他们面对困境时又是怎么做的？DBA红软基地
千里马一定是被食马者埋没的吗？他的才能难道只能等待伯乐来发现吗？假如你是一匹千里马，可暂时还没有遇上伯乐，你会怎么办？DBA红软基地
        一、用原文填空：        ________________是全文的主旨句，因为这种客观现象，造成了“千里马”___________的遭遇。所以文章最后，作者感情达到高潮，大声感叹________________，斥责那些不识马的人。在结构上，与主旨句相照应。      二、理解课文填空。 文章有关“千里马”和“伯乐”的传说，把愚妄浅薄的封建统治者比作“_____”，将人比作“________”，而把伯乐喻指_____________集中抨击的社会现象_____________。DBA红软基地
布置作业DBA红软基地
1、背诵全文及课文注释，完成课后习题。DBA红软基地
2、课外小练笔：《假如我是千里马》DBA红软基地
 DBA红软基地

马说复习ppt：这是马说复习ppt，包括了文言文阅读的考试内容，复习目标，挑战第一关：掌握相关常识，读准字音，挑战第三关：背诵全文，重点词语，理解重点语句等内容，欢迎点击下载。

23马说ppt：这是23马说ppt，包括了目标呈现，自主预习，疏通文意，文本探究，主旨探究，拓展迁移，反馈训练等内容，欢迎点击下载。

马说ppt课件教学设计：这是马说ppt课件教学设计，包括了积累常见的文言实词,虚词，朗读课文,提高阅读文言文的能力，理解作者的思想,领会文章的寓意等内容，欢迎点击下载。