阿长与山海经好句批注PPT下载

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在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了—个人，这个人是谁呢? 第一课时学习目标 1、查阅资料，了解《山海经》及作者的生平； 2、初读课文，掌握文中的生字词； 3、感知课文，了解写了长妈妈的几件事。 自学指导二：速读课文，看文章写了阿长哪些事？并说说哪些详写，哪些略写？ 迅速阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情？并说说哪些详写，哪些略写？ ①常喜欢切切察察 ②限制我的行动 ③睡觉时挤得我无法翻身 文章所列事件 1、“切切察察”的毛病。（略） 2、摆成“大”字的睡相。（特写） 3、令人烦恼的种种规矩。（略） 吃福橘（较详） 4、讲“长毛”的故事。（较详） 5、为我买《山海经》。（详） 第二课时学习目标 1、分析长妈妈形象 2、品味语言，体会“我”对长妈妈的感情变化。 3、学习欲扬先抑的写作手法 自学指导一：合作探究，阿长是怎样一个人？ 1．文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？ 2．作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？ 3．长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？ 4、讲“长毛”的故事中有许多精彩的描写，这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？ 1．文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？ 2．作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？ 3．长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？ 4、讲“长毛”的故事中有许多精彩的描写，这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？ 长妈妈给你留下了怎样的印象？她是一个饶舌多事、有许多麻烦的规矩、无知而又迷信的农村劳动妇女，但又有着淳朴、善良、和关心爱护孩子的美德。长妈妈形象： 自学指导二 找出文中表达作者情感的语句，读一读，品一品，体味作者对长妈妈情感的变化过程。为什么要写这些变化，这是一种什么写法？（用笔作上记号，要品出感情） 作业： 1、寻找“阿长” ——回想身边的“阿长” 。（你觉得阿长像身边的谁？是年迈不识字的老祖母，是爱唠叨的母亲，还是爱管闲事的阿姨……） 要求：题目自拟，围绕中心选择材料，详略得当。生动传神。 2、练习册上的习题。B1a红软基地

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