阿长与山海经PPT1下载

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阿长与《山海经》 学习目标 1、鲁迅及其作品。 2、字词。 3、线索。 4、阿长形象特点。 5、情感。 6、写作手法 考考你 说一说你说了解的 鲁迅先生。 先前，有一个读书人住在古庙里用功，夜间在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。……他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。 《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。 它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。 作者从来没有写过一篇单独的文章回忆自己的母亲，但却写了这篇怀念保姆的文章。这位保姆不识文断字，又有些愚昧迷信，甚至连真名实行都不为人所知，是在是普通的不能再普通了。那么，鲁迅为什么要写她呢？她是一个什么样的人呢？ 阿长与《山海经》 初读感知，回答问题 1、本文的线索是什么？ 2、给“阿长”设计一张名片。 整体把握，拎出线索: 小组合作，探究人物 细读课文，勾画关键词句，看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写了什么。从这些事中可以看出阿长什么样的性格特征。 一共写了七件事 （1）对她的称呼的由来 （2）常喜欢切切察察 （3）爱摆“大”字睡相 （4）懂得许多规矩和麻烦的礼节 （5）给我讲长毛的故事 （6）谋害我的隐鼠 （7）为我买《山海经》 当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？ “我”想她“并非学者，说了也无益”。因为阿长不识字，没有文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况 我想她一向不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。 表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理。 阿长把《山海经》买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？ 小结： 纵观全文，作者显示“不大佩服”，后来“发生新的敬意”，到最后发出深沉的祝福。作者用了先抑后扬的表现手法来刻画阿长这一封建社会的普通劳动妇女形象，刻画出了一个纯朴热情、善良仁慈、关心小孩的长妈妈形象，抒发了自己对长妈妈的同情、尊敬、感激和思念之情。 本文写作手法的小结 1.描写方法： 外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写 2.详略得当 3.先抑后扬 4.对比（将叔祖与长妈妈进行对比，突出了长妈妈对“我”的热情和关心） 刻画人物的方法（归纳） 外貌描写 神态描写 语言描写 动作描写 心理描写nfs红软基地

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