记梁任公先生的一次演讲优秀教案设计PPT下载

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记梁任公先生的一次演讲 梁实秋 梁启超十岁那年，跟父亲入城，夜里住在秀才李兆镜家。李家正厅对面有个杏花园，梁启超第二天早晨起来便走到杏花园玩耍，但见朵朵带露杏花争妍斗艳，十分可爱，便摘了几朵。突然听到脚步声由远而近，原来是父亲与李秀才来了。梁启超急忙将杏花藏于袖里，但仍被父亲看见了。父亲不好意思在朋友面前责怪儿子，便以对对联的形式来处罚他。 父亲吟上联：“袖里笼花，小子暗藏春色。”梁启超仰头凝思，瞥见对面厅檐挂着的“挡煞”大镜，即念出下联：“堂前悬镜，大人明察秋毫。”李兆镜拍掌叫绝，于是道：“让老夫也来考一考贤侄，‘推车出小陌’，怎样？”梁启超立刻对上：“策马入长安。”“好，好！”李兆镜连声赞好。在欢悦的气氛中，父亲饶了梁启超的过错。 大家学过历史，对本文的主人公梁启超有什么了解？ 梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派领袖，学者。曾追随其师康有为参与百日维新运动，倡导变法维新，并称“康梁”。戊戌政变后逃亡日本。辛亥革命后，出任袁世凯政府司法总长。后策动蔡锷组织护国军反袁；又与段祺瑞合作，出任财政总长。晚年任清华大学研究员教授，一生著述达千万字，编为《饮冰室合集》。 明确：公车上书、 戊戌变法、 云南起义、 康梁等。 今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？ ——《庄子·人间世》梁启超于戊戌政变失败逃亡日本后用“饮冰室主人”为笔名，可见其内心的惶恐焦灼，他忧国忧民、忧心如焚。 整体感知 1、字词正音 戊戌（ｗùｘū）叱咤（chìzhà）风云 莅校（ｌì ） 精悍（hàn）  激亢（kàng）  箜（kōng）篌（hóu） 酣（hān）畅   蓟（jì）北   2、重要词语 景仰：敬佩、尊重、仰慕。弥漫：充满、布满。 叱咤风云：形容轰动一时的人物，也形容 声势威力很大。 短小精悍：形容身材短小而精明强干；形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。 起承转合：旧时写文章常用的行文顺序，“起”是开始，“承”是承接上文，“转”是转折，“合”是全文的总结。涕泗交流：眼泪和鼻涕一起流，形容痛哭的样子。 　品文品人，　　　　走近梁任公　　　　　 “王国维曾评价‘这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的’，任公先生讲这首诗时这般感慨，这样一种“明知山有虎，偏向虎山行”的执著，一种直面死亡的勇气让他想到了谁呢？” “谭嗣同被杀。其实他本可以不死。当时日本使馆已帮他做好了逃亡日本的准备，但他坚决不肯逃离。他说：‘各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！’他还有一首题在监狱墙壁上的绝命诗，同学们应该很熟悉的……” (望门投止思张俭， 忍死须臾待杜根。 我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑！) (临刑长叹：“有心杀贼，无力回天”。慷慨赴死。) 讨论题： 1.梁先生演讲时，讲到什么时“哭”，讲到什么时“笑”，他为什么“哭”，又为什么会“笑”？ 2.作者在文章结尾对任公赞 道：“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人！” 这里的“热心肠”应该怎么理解？ 5、文章开头一段概括介绍梁任公先生，在全文中起什么作用？为何只谈其学术造诣而不谈其政治作为？ 简述演讲的一些背景，为写演讲作铺垫。从这些简略的文字中，可以得到这样的信息：梁任公在政治领域和学术领域都是能人、高师。文章只涉其一，是以政治业绩为陪衬，突出其学术上的威望和影响。意谓此等能人、高师演讲，必定是有分量的。此处为下文具体描写演讲情景张目。 3、本文名为记叙一次演讲，实际是通过写事来写人。那么作者心目中的梁启超是什么形象呢？ 明确：梁任公是位有学 问，有文采，有热心肠的 学者。问题探究： 1．梁启超的这次讲演成功吗？何以见得？ 明确：相当成功，听众深受感染，留下深刻的印象。 依据： ① 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物莅校讲话。但是他们没能留下深刻的印象； ②他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜； ③他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了；  ④不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。 教师总结梁任公是近代史上知识界一位风云人物。他在从政之外，致力于学术研究，知识广博，成果丰硕。他重感情，轻名利，严于律己，坦诚待人。无论是做儿子，做丈夫，做学生，还是做父亲，做师长，他都能营造一个磁场，亮出一道风景。有热心肠 爱国救国的热忱，强烈的责任感 晚年不问政治，专心学术，讲学育才，极为辛勤： 捐募基金，兴办中国公学；组织共学社； 先后在南开大学、清华大学、东南大学等 学府讲学，就任京师图书馆馆长。 “战士死于沙场，学者死于讲座”wtH红软基地

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