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- 2017-06-22
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- 92339
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- 语文课件
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这是一个关于公输优秀课件PPT幻灯片，主要是初读课文，理解文章主要内容，通过排比、比喻等说理方式，学习叙事的详略，体会论辨性强，逻辑性强的特点。整体把握全文，掌握字词句的理解，回答课后的问答题，完成课后的练习，《公输》是春秋战国时期墨子和弟子所作的一篇文言文。《公输》记述了墨子出使楚国，用智慧说服楚国大夫公输盘和楚王放弃意欲侵略宋国的企图，其语言水平和用心精巧为世人所共慕。文章主要通过对话形式，出色地表现了墨子的机智勇敢和反对攻伐的精神，同时暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，是墨子“兼爱”“非攻”主张生动又具体的体现。墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”、“兼爱”等政治主张的思想基础。公元前440年前后，墨子约29岁时，楚国准备攻打宋国，请著名工匠鲁班制造攻城的云梯等器械。墨子正在家乡讲学，听到消息后非常着急；一面安排大弟子禽滑厘带领三百名精壮弟子，帮助宋国守城；一面亲自出马劝阻楚王，欢迎点击下载公输优秀课件PPT幻灯片哦。
公输优秀课件PPT幻灯片是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
出 处
《墨子·公输》
关于墨子
墨子
名翟（dí）
春秋战国之际墨家学派创始人
关于墨子
相传原是宋国人，后长期住在鲁国，是墨家思想的创始人。
有人认为他是中国的“科圣”和“唯物祖师”
关于“兼爱”和“非攻”
墨子思想的精髓。
兼爱：爱天下所有的人。
非攻：反对侵略战争，维护和平。
他要“兴天下之利，除天下之害”。
为此，他不惜“摩顶放踵而利天下”。
预习课文 正确流利地朗读
朗读：
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为?”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
朗读：
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
朗读：
子墨子曰:“然，胡不已乎?”
公输盘曰:“不可，吾既已言之王矣.”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺”。
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?”
王曰：“必为有窃疾矣。”
朗读：
子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
朗读：
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
朗读：
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
比较“为”字的读音和意思
公输盘为楚造云梯之械
夫子何命焉为?
吾从北方闻子为梯
必为有窃疾矣。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
公输盘为我为云梯
子墨子解带为城，以牒为械
解释词语 口头翻译
公输班及其攻城云梯
晋祠公输子祠
晋祠公输子祠
解释加红色的字
虽然
以牒为械
子墨子九距之
子墨子之守圉有余
公输盘诎
吾知所以距子矣
在宋城上而待楚寇矣
指出通假字
说 悦 高兴
距 拒 抵挡
诎 屈 屈服
圉 御 抵抗
把下列句子翻译成现代汉语
1.夫子何命焉为?
2.宋何罪之有?
3.胡不已乎?
4.胡不见我于王?
答问 深入理解
墨子此行的目的是什么？
阻止楚国攻宋，阻止侵略战争。
墨子说“北方有侮臣者，愿借子杀之”、 “请献十金”是什么目的？
引诱公输盘说出“吾义固不杀人”，
然后据理批判他的行为，使他的“义”站不住脚，迫使他屈服。
墨子共说了哪几个“不可谓”? 哪句话说明公输班理屈词穷?
五个：
杀所不足而争所有余，不可谓智.
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类.
“公输盘服”证明他理屈词穷。
归纳：墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，请分别用简短的语句加以概括。
1舌战公输盘，使之理屈词穷
2舌战楚王，使之理屈词穷
3模拟军事演习，以实力迫使楚王放弃攻宋
公输盘说“不可，吾既已言之王矣”是什么目的？
把责任推到楚王身上。
虽然理屈词穷，却仍要攻宋。
下列文字运用了什么修辞方法？ 今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。
排比与对比:
文轩—敝舆
锦绣—短褐
粱肉—糠糟
下列文字运用了什么论证方法？ 荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也.荆有云梦，犀麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也.荆有长松文梓楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也.臣以王吏之攻宋也，为与此同类.
对比论证、比喻论证
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 “与此同类”的“此”指的是什么?
指的是：
舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之;
舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之;
舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之.
概括地说：有窃疾。
从墨子与楚王的对话看，他的语言有什么特色？
语言巧妙
言辞锋利
说理雄辩
善用比喻
……
在“讲道理”不能阻止楚国攻宋的情况下，墨子与公输盘玩了一场“模拟军事演习”，请用课文原句回答: 这场“模拟演习” 怎样进行？
解带为城，以牒为械。
哪句话说明“演习”复杂激烈？
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之.
“演习”胜负如何？
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余.
公输盘诎。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 从下文看，公输盘的“不言”之言是什么？
杀死墨子，然后攻宋。
哪句话是迫使楚王说出“吾请无攻宋矣”，从而制止这场侵略战争的关键因素？
臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。
这场“模拟军事演习” 说明了什么问题？
制止侵略，不能只靠讲道理，更重要的是以实力为后盾。
归纳：墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，请分别用简短的语句加以概括。
1舌战公输盘，使之理屈词穷
2舌战楚王，使之理屈词穷
3模拟军事演习，以实力迫使楚王放弃攻宋
人物形象分析
归纳：本文表现墨子什么 精神？
表现墨子为实现自己的“非攻”主张不辞劳苦和顽强斗争的精神。
归纳练习
填空： 1《公输》出自 ，此书一般被认为是 。 2墨子名____，相传是 时代 国人。他是 的创始人。 3《公输》写的是墨子制止楚攻宋的故事，表现了他 的思想和为了实现这一思想 的精神。
《墨子》
墨子的弟子及再传弟子记录墨子言行的辑录
翟 战国 宋
把下列句子翻译成现代汉语
1.夫子何命焉为?
2.宋何罪之有?
3.胡不已乎?
4.胡不见我于王?
5.此为何若人? 6.必为有窃疾矣。 7.虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 8.虽杀臣，不能绝也。
这是什么样的人？
一定是患偷窃病了。
即使如此，公输班为我造了云梯，一定要攻打宋国。
即使杀死我，也不能（杀）尽（宋国的守御者）。
比较各组句中加红的字的意思
１公输盘不说
请说之
２胡不已乎？
吾既已言之王
３胡不见我于王
于是见公输盘
课文《公输》课件ppt：这是课文《公输》课件ppt，包括了读准下列词语读音，春秋战国思想家，先秦诸子百家思想代表，墨子简介，理清行文思路，把握文意，人物形象，总结等内容，欢迎点击下载。
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