兰亭集序精品课件PPT素材下载

这是一个关于兰亭集序精品课件PPT素材，主要是1、了解作者及写作背景。2、掌握文中的重点文言基础知识及名句。3、体会作者对大自然的热爱以及字里行间表现出来的旷达心怀等。浙江绍兴的兰渚山是美丽的地方。当年越王勾践曾经在这里种过兰花。尽管兰花多且香，但过了季节，很难寻觅。不过由于有了王羲之的《兰亭集序》，兰亭——兰渚之亭则流芳万古，大大超过了兰草的清香。王羲之是我国历史上最著名的书法家之一，他早年苦练书法，有“临池学书，池水尽墨”的美谈。其笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，欢迎点击下载兰亭集序精品课件PPT素材哦。

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浙江绍兴的兰渚山是美丽的地方。当年越王勾践曾经在这里种过兰花。尽管兰花多且香，但过了季节，很难寻觅。不过由于有了王羲之的《兰亭集序》，兰亭——兰渚之亭则流芳万古，大大超过了兰草的清香。5vw红软基地
下面让我们共同欣赏《兰亭集序》吧。5vw红软基地
学习目标5vw红软基地
1、了解作者及写作背景。5vw红软基地
2、掌握文中的重点文言基础知识及名句。5vw红软基地
3、体会作者对大自然的热爱以及字里行间表现出来的旷达心怀。5vw红软基地
王羲之，            书法家。出身贵族，官至右军将军、会稽内史，人称“                    ”。王羲之是我国历史上最著名的书法家之一，他早年苦练书法，有“临池学书，池水尽墨”的美谈。其笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，被后世誉为“               ”。5vw红软基地
（摘自《晋书•王羲之传》）5vw红软基地
时太尉郗chī鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。惟一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”访之，乃羲之也，遂以女妻之。（东床快婿）5vw红软基地
性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。5vw红软基地
又尝在蕺jí山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。　　5vw红软基地
4、序5vw红软基地
“序”也写做“叙”或称“引”，是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。“序”一般写在文章前面，列于书后称为“跋”或“后序”。《兰亭集序》意思是兰亭会诗集的序，属书序.5vw红软基地
作为书序，本文介绍了作诗缘由（因修禊而“群贤毕至”）、作诗情形（“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”）、成书经过（“列序时人，录其所述”）、本书意义（“后之览者，亦将有敢于斯文”）。 本文由宴游活动谈到生死观，善于借题发挥，论及人生的意义。这便是《兰亭集序》与一般书序的不同之处。5vw红软基地
重点字词5vw红软基地
癸丑 guǐ                 会稽山 kuài jī 5vw红软基地
稽qǐ首     修禊 xì  chóng(崇)山峻岭 5vw红软基地
清流急湍 tuān   嗟悼 jiē dào5vw红软基地
流觞shāng曲水5vw红软基地
游目骋怀chěng  聘请 pìn 5vw红软基地
形骸 hái   言简意赅gāi    若合一契qì 5vw红软基地
楔子xiē    锲而不舍 qiè 5vw红软基地
嗟悼           彭殇5vw红软基地
听录音，找出文中表达作者情感变化的句子（用一个词概括）5vw红软基地
          乐          痛          悲5vw红软基地
C案5vw红软基地
1.阅读第一段，标注出你认为重要的知识点。5vw红软基地
2.重点检查落实。5vw红软基地
1、会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。5vw红软基地
2、此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水（省略句），列坐其次。虽无丝竹管弦之盛（定语后置），一觞一咏，亦足以畅叙幽情。（觞，名作动，喝酒）5vw红软基地
3、是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛（定语后置），所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。5vw红软基地
课文鉴赏5vw红软基地
    哪些东西可“乐”呢？5vw红软基地
　1、夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。 5vw红软基地
人们彼此相处，俯仰之间就是一生。有时倾吐襟怀抱负，在室内跟朋友会面交谈，有时借其所爱，寄寓自己的情怀，不拘形迹，自由放纵地生活。5vw红软基地
第二段重点字词5vw红软基地
2、虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇（状语后置），暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。5vw红软基地
3、向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：死生亦大矣（判断句）!5vw红软基地
1、每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼（jiēdào），不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。5vw红软基地
2、后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者（定语后置），亦将有感于斯文（状语后置）5vw红软基地
课堂小结5vw红软基地
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      作者由兰亭盛会写起，极写盛会之"乐"。可大凡美景盛事，都极易引发人的愁思和感慨，面对兰亭美景，不由得兴尽悲来，感慨万千，进而展开议论，抒发了"人生苦短，命运难测"的痛惜之情，由己悲人，沟通古今。全文情景交融，文简而意深，不愧为千古名篇。         5vw红软基地
课后交流：收集其他名人对生死的看法，然后谈谈自己生死的感触5vw红软基地
“朝闻道，夕死可矣。”《论语·里仁》5vw红软基地
“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”《论语·卫灵公》5vw红软基地
“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”《孟子·告子上》5vw红软基地
李清照说：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”5vw红软基地
司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”5vw红软基地
藏克家说：“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。”5vw红软基地
毛泽东说：“生的伟大，死的光荣。”5vw红软基地
生死问题，历来是中外文学和哲学所关住的重要话题。5vw红软基地
当堂检测答案5vw红软基地
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（1）为什么不扔掉（赶走）这只猫呢（采分点“盍”、“诸”两个兼词）   （2）这不是你所了解的（采分点判断句式和“是非”、“若”）   （3）我不担心没有鸡吗（采分点“病”是活用）  （4）没有鸡，不吃鸡也就罢了，距离饥寒还很远，像这样，为什么要扔掉（赶走）这只猫呢，（采分点“则己耳”的语气，“去”、“犹”和“若”、“之”、“何”） 5vw红软基地
2.①我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘，但鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有好的时候，有不好的时候(“时”翻译为“运气”、“利”译为“顺利”也对)。5vw红软基地
②人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别人才(“天下”译为“天下人”“知”译为“了解”也对)5vw红软基地
作业布置1、整理总结有关文言词语：与、次、期 或5vw红软基地
    2、背诵课文5vw红软基地
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