五年级上册第一单元《学会看病》PPT下载

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这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。CMK红软基地
请选择一个场景写写儿子的心理活动：CMK红软基地
（1）妈妈决定让我独自去医院……CMK红软基地
   （埋怨   怀疑）CMK红软基地
（2）妈妈改变主意了，要领我上医院……CMK红软基地
（赌气   想尝试）CMK红软基地
（3）我学会看病了走在回家的路上……CMK红软基地
（高兴   骄傲）CMK红软基地
还可以是其他的场景CMK红软基地
毕淑敏：CMK红软基地
《剥豆》CMK红软基地
《孩子，我为什么要打你》CMK红软基地

《学会看病》教案设计PPT：这是一个关于《学会看病》教案设计PPT，主要是学习本课的生字词，理解词语，整体把握全文，思考思考：1、妈妈为什么这样做？2、妈妈的心里好受吗？3、作者这样写目的是为了什么？欢迎点击下载《学会看病》教案设计PPT哦。这样写体现了母亲浓浓的爱子深情。

《学会看病》教案PPT：这是一个关于《学会看病》教案PPT，这节课主要是父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。认一认，读一读打蔫、噢、怔住、残忍、虚弱喋喋不休、滚烫、后悔、雪上加霜 图索骥、来日方长、艰涩、附入忐忑不安、拖沓、倚、磨炼聊胜于无... ... ...根据课文《学会看病》学习四字词等，欢迎点击下载《学会看病》教案PPT哦。孩子，不要埋怨我你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。

小学《学会看病》的PPT：这是一个关于小学《学会看病》的PPT，主要是了解1、自由读文，借助字典，结合课文中地句子认识本课地生字和新词。2、课文讲了一件什么事？3、用“____”画出使你深受感动地句子，在小组内交流。　疾病的存在，是从痛苦和不适等自觉症状开始的。中国甲骨文中已有"疾"字，并有"目疾"、"足疾"等名称，其涵义就是各该部位出现疼痛；"病"的字义则是人在床上（不能起来,活动受限）。英语中disease一词就是由dis(不)和 ease（舒服、安逸）合成的。但不是所有的疾病都伴有痛苦不适，如肿瘤的早期、传染病的潜伏期，病人可以毫无不适之感；也不是所有的疼痛都是疾病，如儿童出牙、妇女分娩等；所以痛苦只是一种症状，并不是疾病。随着医学的发展，人们查明一些症状常由一定的原因引起，这原因在人体内造成特定的病理改变，症状只是这些病理改变基础上出现的形态或功能的变化，这过程有一定的转归（死亡、致残、致畸等），于是人们称这一过程为"疾病"，对尚未查明原因者则称之为综合征。欢迎点击下载小学《学会看病》的PPT哦。