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- 素材大小:
- 698.50 KB
- 素材授权:
- 免费下载
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上传:
- ppt
- 上传时间:
- 2016-12-09
- 素材编号:
- 40428
- 素材类别:
- 语文课件
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素材预览
这是一个关于包身工(精华版)课件PPT模板,本文着重描述了包身工的悲惨生活,愤怒控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力,残酷地压榨中国工人的罪行,并坚信中国工人必将奋起斗争,砸烂枷锁,迎来黎明。文中用了“猪猡”“懒虫”来借喻包身工,这些词本来是老板和老板娘对包身工的称呼,说明他们根本不把包身工当做人看,作者借用过来,具有辛辣的讽刺意味。另外,还有用“机器”借喻包身工,揭露了带工和纱厂老板把包身工看成赚钱工具的罪恶本质;用“罐头”借喻日本纱厂,说明包身工无处可逃的悲惨境地。更多内容,欢迎点击下载包身工(精华版)课件PPT模板哦。
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包 身 工
夏 衍
文体知识
文章段落结构(一)
文章段落结构(二)
文章段落结构(三)
文章段落结构(四)
再读文章,思考:
11.找出文中以记叙描写为主的段落、以说明为主的段落及议论抒情的段落,体会其作用。
2、日本厂家为何大量使用包身工? "芦柴棒"在文中出现了几次? 作用是什么?
本文用到的修辞:
文中用了“猪猡”“懒虫”来借喻包身工,这些词本来是老板和老板娘对包身工的称呼,说明他们根本不把包身工当做人看,作者借用过来,具有辛辣的讽刺意味。另外,还有用“机器”借喻包身工,揭露了带工和纱厂老板把包身工看成赚钱工具的罪恶本质;用“罐头”借喻日本纱厂,说明包身工无处可逃的悲惨境地。
修辞:
1、对比
2、褒词贬用和贬词褒用
3、反复、排比
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《包身工》课文教案设计PPT:这是《包身工》课文教案设计PPT,速读课文,整体感知,初读课文,思考1、日本厂家为何特别愿意大量雇佣包身工?2、形成包身工制度的根源是什么? 3、从包身工的悲惨生活中我们可以看到怎样的社会矛盾?1、揣摩,欢迎下载《包身工》课文教案设计PPT。报告文学是采用文学手段及时地反映真人真事的一种新闻文体,它是在真人真事的基础上塑造艺术形象,以文学手段及时地反映现实生活的文学体裁。是文学创作的“轻骑兵”。
包身工课文优质教学PPT:这是包身工课文优质教学PPT,1、抓住新闻事实和新闻背景,把握课文的线索。2、了解报告文学的特点。3、通过对文本的解读,理解“包身工”的内涵。4、 把握课文表现的人文内涵,培养学生的社会责任感和人权意识。欢迎下载包身工课文优质教学PPT。包身工处在旧社会底层,受尽剥削、压榨,甚至丧失了做人的尊严。现代社会,决不允许包身工制度存在,这是社会进步使然。
包身工ppt