少年闰土说课稿ppt下载

少年闰土说课稿ppt，主要是初识鲁迅，了解鲁迅的文学成就。正确地朗读课文，将句子读通顺。了解课文主要内容，理清脉络。搞清闰土所讲的几件事，并从中了解少年闰土的形象。正确读写字词的读音和词义等，欢迎点击少年闰土说课稿ppt下载哦。

少年闰土说课稿ppt是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.

一、情景导入，目标展示。3分钟aEi红软基地
我国有这样一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字… …他，就是谁呢？aEi红软基地
第一课时aEi红软基地
教学目标：aEi红软基地
1、会写“扭、胯、厨、套、猬、畜、窜”7个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。aEi红软基地
2、正确地朗读课文，将句子读通顺。了解课文主要内容，理清脉络。搞清闰土所讲的几件事，并从中了解少年闰土的形象。aEi红软基地
3、初识鲁迅，了解鲁迅的文学成就。aEi红软基地
导学提示一：检查学生预习课文的情况，整体感知课文的内容。（10分钟）aEi红软基地
要求：aEi红软基地
1、学生课前认真读课文，将课文标上自然段，画出生字新词。aEi红软基地
2、先在小组内（1与4号、      2与3号）互学生字新词，后全班交流。aEi红软基地
3、小组内先交流说出课文的主要内容，理清课文脉络，后全班交流。aEi红软基地
评价：aEi红软基地
       学生是否读准生字新词，是否理清课文的层次。aEi红软基地
学习词语aEi红软基地
祭祀：aEi红软基地
值年：aEi红软基地
五行：aEi红软基地
竹匾：aEi红软基地
秕谷：aEi红软基地
潮汛：aEi红软基地
许下愿心:aEi红软基地
其间aEi红软基地
无端aEi红软基地
素不知道aEi红软基地
如许aEi红软基地
希奇aEi红软基地
单知道aEi红软基地
理清课文脉络aEi红软基地
第一部分（ 1）：写月夜少年闰土刺猹的情景。aEi红软基地
第二部分（2-5）写“我”和闰土相识、相处的过程。aEi红软基地
第三部分（6-16）：写闰土给我讲有趣的生活。aEi红软基地
第四部分（17）：写“我”和闰土的分别和友谊。aEi红软基地
导学提示二：再读课文，探究问题。（10分钟）aEi红软基地
任务 ：aEi红软基地
1.闰土这个名字是怎样来的？aEi红软基地
2.“我”和闰土初次见面是怎样的情景？aEi红软基地
3.闰土给“我”讲了哪些希奇的事呢？aEi红软基地
４.你觉得闰土是个怎样的孩子？aEi红软基地
１.“闰土”名字的由来aEi红软基地
他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。aEi红软基地
２.初次见面的情景aEi红软基地
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。aEi红软基地
在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？   请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。aEi红软基地
闰土讲了捕鸟的时间是什么？aEi红软基地
捕鸟的地点在哪里？aEi红软基地
捕鸟的方法是什么？aEi红软基地
          支起大竹匾，撒下秕谷，鸟来吃时，拉绳子；aEi红软基地
捕鸟的结果如何？aEi红软基地
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾biǎn，撒下秕bǐ谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚fù在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁bó鸪gū，蓝背……”aEi红软基地
健康可爱aEi红软基地
热情友好aEi红软基地
见识丰富aEi红软基地
机智勇敢aEi红软基地
聪明能干aEi红软基地
……aEi红软基地
三、归纳整理，形成体系。3分钟aEi红软基地
本节课学习了生字新词，理清课文的脉络，了解课文的主要内容。重点学习闰土讲的四件生活趣事，并从事中了解了闰土的形象。aEi红软基地
四、当堂检测、落实目标。5分             钟aEi红软基地
17、少年闰土aEi红软基地
一、填空（选做题）aEi红软基地
1、《少年闰土》选自（      ）的短篇小说《故乡》鲁迅原名（         ），浙江绍兴人，我还知道他的作品（                                       ）。他被誉为aEi红软基地
（“              ”）。aEi红软基地
2、课文通过“我”的回忆，刻画了一个（              ）而又（             ）、（              ）的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他（                                  ）以及（                             ）。aEi红软基地
3、课文先描绘了（                                      ），接着写（                             ）的过程。重点写了闰土给“我”讲（                ），（                ），aEi红软基地
（             ）和（              ）四件事。最后写两人的（                ）。aEi红软基地
二、读“第二日······我于是又很盼望下雪”。aEi红软基地
1、给这段话加个小标题：（                ）。aEi红软基地
2、捕鸟的过程中表示动作的词（  ）、（   ）、（）、（  ）、（   ）。aEi红软基地
3、加标点aEi红软基地
什么都有□稻鸡□角鸡□鹁鸪□蓝背□ □aEi红软基地
4、这段话反映了闰土是个（                               ）人。aEi红软基地
第二部分 在故乡　　......         一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。　　这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。　　我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：　　“阿！闰土哥，——你来了？……”　　我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。　　他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：　　“老爷！……”　　我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。   ......aEi红软基地
闰土是个活泼可爱的少年，作者是从哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关句子，读一读。aEi红软基地
第二课时aEi红软基地
教学目标：aEi红软基地
1、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。aEi红软基地
2、理解含义深刻的句子，体会“我”思想情感的变化。aEi红软基地
3、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。aEi红软基地
二、学法导引、合作探究。aEi红软基地
任务一：学生快速浏览课文，找出描写闰土语言、动作、外貌描写的句子。aEi红软基地
要求：aEi红软基地
1、学生快速浏览课文，用笔画出描写闰土的语言、外貌、动作的描写。aEi红软基地
2、学生在小组内交流，再全班展示。aEi红软基地
3、抓住重点句子细读课文。aEi红软基地
评价：学生找出句子要正确，朗读时声音洪亮。aEi红软基地
外貌描写aEi红软基地
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈……aEi红软基地
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……aEi红软基地
动作描写aEi红软基地
手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。aEi红软基地
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。aEi红软基地
他也躲到厨房里，哭着不肯出门……aEi红软基地
语言描写aEi红软基地
只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。aEi红软基地
他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”aEi红软基地
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”aEi红软基地
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”aEi红软基地
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”aEi红软基地
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”aEi红软基地
难句理解：他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。aEi红软基地
         “我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。aEi红软基地
我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。aEi红软基地
两个破折号是起补充说明的作用。“无端”是“没有理由，没有根据”的意思。整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。aEi红软基地
我素不相识天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。aEi红软基地
素：向来。新鲜事：指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。如许：如此，像这样。句子从两个方面讲述这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为”我“过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。表达我对少年闰土的羡慕与敬佩。aEi红软基地
拓展阅读aEi红软基地
          课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他发生改变的呢？有兴趣知道的同学，请去找找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！aEi红软基地

少年闰土课文ppt课件：这是少年闰土课文ppt课件，包括了阅读提示，獾猪，这是“我”抒发感想的句子，思考题，中年闰土的形象，阅读推荐，写作背景，时代背景，《故乡》节选等内容，欢迎点击下载。

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