爱莲说教案PPT课件下载

这是一个关于爱莲说教案PPT课件，主要是简单介绍作者的个人资料。初读课文，疏通文意,积累文言字词 ，重要字词的理解与识记以及完成课后习题等，《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。据清邓显鹤《周子全书》《年谱》记载：“八年癸卯。先生四十七，正月七日，行县至于都，邀余杭钱建侯（拓）、四明沈希颜游岩题石，并有诗刻石。五月，作《爱莲说》，沈希颜书，五抟篆额。钱拓上石，即十五日事也。”先生四十七，即嘉祐八年（1063）。《赣州府志》记有爱莲书院，云：“爱莲书院在城北，其地原为督学试院，有周茂叔莲池遗迹。”又有爱莲亭条目：“濂溪书院旧在东北玉虚观左······”这些记载充分证明，北宋嘉祐六年（1061）至治平元年（1064）周敦颐任虔州通判时，已建莲池，并于嘉祐八年五月在此地已挥笔题写《爱莲说》，欢迎点击下载爱莲说教案PPT课件哦。

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        欢迎光临指导 设 计：孟宾ipq红软基地
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学法指导：1、 敢于质疑，善于发现，勇于发表自己的见解。2、 把握文章思路，进行课文背诵。ipq红软基地
采莲女ipq红软基地
周敦颐：ipq红软基地
作者简介：ipq红软基地
宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，哲学家，因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者就称他为濂溪先生。ipq红软基地
文学常识：“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事一物或一种现象抒发作者的感想。ipq红软基地
爱莲说爱莲说        周敦颐    水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。    予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。ipq红软基地
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       水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。ipq红软基地
      予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。ipq红软基地
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    水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。ipq红软基地
    予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众宜。ipq红软基地
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      水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。ipq红软基地
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       水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。ipq红软基地
      予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。ipq红软基地
思考ipq红软基地
    纵观全文，作者写这篇文章的意图是什么？他采用了什么写作手法？ ipq红软基地
                                                                       作者借赞美莲的高贵品质说明自己洁身自爱，ipq红软基地
   不慕名利的品格。  ipq红软基地
   本文主要采用象征手法（托物言志）。ipq红软基地
课堂小结：学习了这篇文章你有什么收获？ipq红软基地
背诵：ipq红软基地
我来试一试！ipq红软基地
作业ipq红软基地
1.背诵课文。ipq红软基地
2.采用象征（托物言志）的写作手法写一篇小短文，题目自拟。（梅、兰、松、竹等）ipq红软基地
教学设想：       一、 教学重点：读背课文，理解内容，正确把握莲的高洁品质，培养学生高尚的道德品质。       二、 教学难点：衬托手法的运用。       三、 课时安排：一课时ipq红软基地
拓展延伸：练习托物言志的写法。解说范例：ipq红软基地
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