周敦颐爱莲说启示PPT素材下载

这是一个关于周敦颐爱莲说启示PPT素材，主要是了解“说”的文体。整体把握全文，学习本文托物言志，正衬反衬的写法，理解作者洁身自好，不与世俗同流合污的高尚志趣等，《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。据清邓显鹤《周子全书》《年谱》记载：“八年癸卯。先生四十七，正月七日，行县至于都，邀余杭钱建侯（拓）、四明沈希颜游岩题石，并有诗刻石。五月，作《爱莲说》，沈希颜书，五抟篆额。钱拓上石，即十五日事也。”先生四十七，即嘉祐八年（1063）。《赣州府志》记有爱莲书院，云：“爱莲书院在城北，其地原为督学试院，有周茂叔莲池遗迹。”又有爱莲亭条目：“濂溪书院旧在东北玉虚观左······”这些记载充分证明，北宋嘉祐六年（1061）至治平元年（1064）周敦颐任虔州通判时，已建莲池，并于嘉祐八年五月在此地已挥笔题写《爱莲说》，欢迎点击下载周敦颐爱莲说启示PPT素材哦。

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注释１：QwW红软基地
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水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹。QwW红软基地
注释２：QwW红软基地
　　予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。QwW红软基地
注释３：QwW红软基地
    　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。QwW红软基地
第一段译文QwW红软基地
第二段译文QwW红软基地
　　水陆草木/之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/盛爱牡丹。予/独爱/莲之出淤泥而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观／而不可亵玩焉。QwW红软基地
    　予／谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后／鲜有闻。莲之爱，同予者／何人？牡丹之爱，宜乎众矣。QwW红软基地
检查复习QwW红软基地
《爱莲说》作者_______，字_______，______代的_________家。也称为_______先生。本文选自___________。QwW红软基地
可爱者甚蕃QwW红软基地
出淤泥而不染QwW红软基地
濯清涟而不妖 QwW红软基地
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不蔓不枝QwW红软基地
香远益清QwW红软基地
亭亭净植QwW红软基地
亭亭净植QwW红软基地
不可亵玩QwW红软基地
予谓菊QwW红软基地
隐逸者QwW红软基地
花之君子QwW红软基地
陶后鲜有闻QwW红软基地
宜乎众矣QwW红软基地
翻译下列句子QwW红软基地
菊之爱，陶后鲜有闻 。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。QwW红软基地
找出直接描写莲花的句子QwW红软基地
作者分别从哪些方面描写莲花的？QwW红软基地
你认为莲与君子有哪些相同之处？QwW红软基地
莲的象征意义QwW红软基地
出淤泥而不染QwW红软基地
濯清涟而不妖QwW红软基地
中通外直，不蔓QwW红软基地
不枝QwW红软基地
香远益清，亭亭净植QwW红软基地
君子的庄重、朴质，不哗众取宠，不炫耀自己QwW红软基地
君子的特立独行，正直不苟，豁达大度QwW红软基地
君子美好的资质。QwW红软基地
身处污浊环境中而不同流合污，不随俗浮沉的品质QwW红软基地
探究写法（二）QwW红软基地
本文题目为《爱莲说》，为何还要写菊花和牡丹？这是一种什么写作手法？QwW红软基地
3、写“世人盛爱牡丹”对莲有什么作用？QwW红软基地
怎样理解“莲之爱，同予者何人”？QwW红软基地
 “牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？QwW红软基地
品读QwW红软基地
有感情地朗读：QwW红软基地
1、唉！爱菊花的人，真的难得了！QwW红软基地
2、唉！爱莲花的人，还有谁啊？QwW红软基地
3、唉！爱牡丹的俗人，太多啦！QwW红软基地
总结主题QwW红软基地
示例（提纲）：QwW红软基地
　　我爱松树。QwW红软基地
　　１.生命力强。“依石隙微土而生，抗烈日严寒而存”。QwW红软基地
　　２.不畏严寒。孔子说：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”QwW红软基地
　　3.用途广泛。QwW红软基地
题 菊 花黄巢QwW红软基地
卜算子 · 咏梅毛泽东QwW红软基地
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