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这是一个关于周敦颐的爱莲说翻译PPT，主要是掌握课文的文学常识，文章主旨，整体感知课文，重点内容梳理，掌握一词多义，通假字等，《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。据清邓显鹤《周子全书》《年谱》记载：“八年癸卯。先生四十七，正月七日，行县至于都，邀余杭钱建侯（拓）、四明沈希颜游岩题石，并有诗刻石。五月，作《爱莲说》，沈希颜书，五抟篆额。钱拓上石，即十五日事也。”先生四十七，即嘉祐八年（1063）。《赣州府志》记有爱莲书院，云：“爱莲书院在城北，其地原为督学试院，有周茂叔莲池遗迹。”又有爱莲亭条目：“濂溪书院旧在东北玉虚观左······”这些记载充分证明，北宋嘉祐六年（1061）至治平元年（1064）周敦颐任虔州通判时，已建莲池，并于嘉祐八年五月在此地已挥笔题写《爱莲说》，欢迎点击下载周敦颐的爱莲说翻译PPT哦。
周敦颐的爱莲说翻译PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
《爱莲说》复习
周敦颐
文学常识
1.周敦熙（1017——1073）字茂叔，号濂溪，谥号元公，北宋思想家，理学家、哲学家。北宋理学的创始人。
2.说，是一种议论性古代文体之一，通常借某事物 说明道理，可以记叙事物，可以说明事物，也可以议论，相当于现代的杂文，它往往借描绘事物以抒情言志。
文言朗读
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
文章主旨：
作者赞美莲的优美形象与高贵品质，说明自己洁身自爱的品格，抒发了鄙弃追慕富贵的恶心浊世风的思想感情。
重点内容梳理：
1.从内容上看，这篇文章可明显分为二部分：第一部分对莲花高洁的形象极尽铺排描绘之能事；
第二部分则提示了莲花的比喻义，分评三花，并以莲自况，抒发了作者内心深沉的慨叹。
2.文章的第一部分，写出莲花之美就在于其一个“洁”字，首先，“出淤而不染，濯清莲而不妖”写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神。
其次，“中通外直，不蔓不枝”，写出了它里外贯通、外表挺直、表里如一，不牵扯攀附的高尚品质；再次人“可远观而不可亵玩”，写出了莲如傲岸不群的君子一样，决不被俗人们轻慢玩弄。
3.文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句包莲的生长环境；“中通外直，不蔓不枝，香远益清”一句写莲的体态、香气；亭亭净植，“可远观而不可亵玩焉”一句写莲的风度。
4.全文以一个“受”字贯通全文，使得文章结构严谨。在文章结尾，作者一叹真正隐逸的高士极少，二叹品格高尚的君子罕见，三叹贪慕富贵的俗人很多，耐人寻味，发人深省。作者运用托物言志（象征）的手法，借物（莲花）来表达自己的志向中。
一词多义：
益：香远益清（更加）
有所广益（好处）
远：香远益清（远播）
可远观而不可亵玩焉（从远处）
古今异义：
宜乎从矣。
宜：古——应当。今——合适。
陶后鲜有闻。
鲜：古——少；今——新鲜或者味道好。
词语活用：
不蔓不枝
（蔓、枝：名词作动词，长枝生蔓）
香远益清
（远、清：形容词作动词，远：远播；清：显得清幽）
相关成语：
鲜为人知：很少被人知道。
文言词语
1、可爱者甚蕃
2、濯清涟而不妖
3、不蔓不枝
4、亭亭净植
5、可远观而不可亵玩焉
6、菊之爱，陶后鲜有闻
7、宜乎众矣
句子翻译
1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖艳。
2、莲，花之君子者也。
莲是花中的君子。
3、菊之爱，陶后鲜有闻。
对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。
4、莲之爱，同予者何人？
像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？
5、牡丹之爱，宜乎众矣。
喜爱牡丹的人当然就很多了。
文章评价
1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？
莲，花之君子者也。
2、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？
本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃也表明了作者洁身自好的生活态度。
赏析语言和表达技巧
1.运用了排比、比喻、对偶和反问，使语言简意丰，生动形象。
2.文章运用了对比、衬托的手法。把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”这一主题得以加深，通过三种形象的对比，起到了突出中心，加深立意的作用，手法高明之极。用菊正面衬托，用牡丹反面衬托，含蓄而突出地表达了不愿与世俗同流合污、保持高洁风格的思想感情。
3.骈散结合，顿挫有致，铿锵悦耳。
4.文章托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写与赞美，歌颂它坚贞不渝，出淤泥而不染的高尚品质，表现了作者不慕名利，洁身自好的生活态度。
精要练习1
1、加点词的意义相同的一项是（ ）
A. ①陶后鲜有闻 ②无鲜肥滋味之享
B. ①予谓菊，花之隐逸者也 ②是谓大同
C. ①莲之爱，同予者何人 ②尝遗余核舟一
D. ①不蔓不枝 ②青树翠蔓
2、解释下列语句中加点词语的意义。
①水陆草木之花，可爱者甚蕃 蕃：____
②濯清涟而不妖 濯：_____ 妖：_____
③可远观而不可亵玩焉 亵：________
C、多；洗涤；美丽而不庄重；亲近而不庄重
精要练习2
3、把下列句子译成现代汉语。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
答：__________________________________
我惟独喜爱莲从淤泥中生长出来，而不被沾染；在清水里洗涤过，却不显得妖艳；（它的）茎内空外直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，更显得清香；笔直洁净地立在水里，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊
精要练习3
4、作者称莲是花中君子，赋予莲象征意义。
象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质的句子是：
出淤泥而不染。
象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己的句子：
濯清涟而不妖。
象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子：
中通外直，不蔓不枝。
象征君子美好资质的句子是：
香远益清，亭亭净植。
精要练习4
5、说说“牡丹之爱，宜乎众矣”的言外之意。
答：________________________________
含蓄批评了追名逐利、趋炎附势的社会风气
6、试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质？
答：________________________________
洁身自好，坚持自己的操守，不与恶浊势力同流合污，正直大度，鄙薄名利，不炫耀自己，等等
精要练习5
7、本文采用衬托写法，用____、____衬托莲，从而表现了作者______________。
菊；牡丹；不慕名利、洁身自好的生活态度和对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视
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