唯一的听众ppt预习PPT下载

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词语积累uIL红软基地
朗读课文，归纳主要内容uIL红软基地
1.说一说文章主要讲了一个什么故事。 文章通过一个音乐白痴通过一位老音乐教授的鼓励下，找回自信，成长为能奏出真正音乐的小提琴手的故事.　uIL红软基地
再读课文，分自然段uIL红软基地
第一部分（第1小节）：写“我”由于不忍心让家人再受“折磨”，决定去小树林练琴。uIL红软基地
在遇到老妇人之前，别人对“男孩”的评价是怎样的？男孩的心情有是怎样的？uIL红软基地
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。uIL红软基地
后来我拉小提琴的水平如何？uIL红软基地
后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成千上万的观众演奏小提琴曲。uIL红软基地
前后对比uIL红软基地
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。uIL红软基地
后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成千上万的观众演奏小提琴曲。uIL红软基地
通读全文，画出体现我心理活动的语句uIL红软基地
这些话使我感到十分沮丧。uIL红软基地
“我”的成长道路uIL红软基地
通看全文，从文中找出相关的词语，说说我在音乐方面发生的变化。uIL红软基地
“白痴”、沮丧uIL红软基地
充满了神圣感、沮丧uIL红软基地
羞愧、兴奋uIL红软基地
重拾自信、勤奋uIL红软基地
让人大吃一惊uIL红软基地
无法割舍、熟练uIL红软基地
为什么会有如此大的变化？uIL红软基地
这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。uIL红软基地
唯一的“听众”是何时进入我的眼帘？uIL红软基地
我独自来林中拉琴，正感到懊恼，不由得诅咒自己的时候发现了老人。uIL红软基地
1、划出描写老教授的语言的词句，读一读uIL红软基地
“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”uIL红软基地
“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”uIL红软基地
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”uIL红软基地
“是我打搅了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”uIL红软基地
第一段话是当“我”为在树林里也拉不好小提琴而感到懊恼，认为这难听的声音一定破坏了林中和谐的美，一定破坏了这位老人在幽静树林里的平静心情，深感内疚、抱歉地冲老人笑笑，准备溜走时，老妇人对我“讲”是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这坐一会儿。这句话中老妇人自己承担责任，“是我打搅了你”，让“我”不要过意不去，老妇人并表示她每天早晨在这儿坐一会儿，可不是今天特地打搅“我”说得非常客气uIL红软基地
句子理解uIL红软基地
1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。uIL红软基地
(老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么要这样说？)uIL红软基地
“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”uIL红软基地
　这是老妇人在鼓励“我”，让“我”不要再懊恼，灰心，并打消我的顾虑不要在意她在场，拉好拉坏她都听不见，对她不会造成任何干忧，让“我”毫无顾忌地大胆练习。老妇人给了“我”勇气和力量。 uIL红软基地
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”uIL红软基地
这又是老妇人在鼓励“我”，不管“我”拉成什么样，老妇人耳朵听不见，但心里却能感受到音乐的美妙，她愿意每天都来做“我”的听众，目的是让“我”树立信心，坚持每天面对自己的听众来练琴，“我”一定会越练越来劲。uIL红软基地
真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。uIL红软基地
(是什么东西真不错呢，作者感受到什么)uIL红软基地
老人再次体会到作者的进步很快，不断地鼓励他继续努力。uIL红软基地
(作者听后心理怎样?老人的教育方法如何)uIL红软基地
喜滋滋的，有努力的信心。uIL红软基地
善意的谎言，与众不同。uIL红软基地
4、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。("我"为什么会忘记她是一个聋子呢？)uIL红软基地
回顾内容，思考问题uIL红软基地
1、文中的“唯一的听众”指的是谁？uIL红软基地
2、为什么称她为“唯一”的听众呢？uIL红软基地
“唯一的听众”——uIL红软基地
老妇人（老教授）uIL红软基地
这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。uIL红软基地
课 文 主 旨uIL红软基地
          本文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。uIL红软基地

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