小狗包弟获奖说课稿PPT下载

这是一个关于小狗包弟获奖说课稿PPT，讲述了作者家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，从一个侧面反映那个疯狂时代的惨无人道的现实；体现出作者深刻自省、自我拷问的伟大人格等内容。《小狗包弟》是巴金晚年创作的一部杂文集《随想录》中的一篇杂文，收在《随想录》第二集《探索集》中。文章描写了作者的一条可爱小狗在文革时期的悲惨待遇，从侧面也展现那个疯狂时代的现实。小狗的悲惨待遇在作者心中留下了难以磨灭的创痛，表达了作者深重的悲悯、愧疚和忏悔之情。《小狗包弟》思想内容最深刻的地方，是揭露“文革”的罪恶，还表现了作家严于解剖自己的可贵精神。

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小狗包弟zHk红软基地
《小狗包弟》教学过程zHk红软基地
课前预习zHk红软基地
教师利用微博、QQ群、微信等工具，布置学习任务，方便快捷；学生利用互联网查阅资料、互相交流。这样可以丰富学生的知识储备，拓宽学生的视野，改变学生思考问题的角度。zHk红软基地
这样的预习方式，为学生理解课文打下了良好的基础，同时也提高了学生学习的主动性。经过预习，学生对课文产生了一些疑问，这些疑问往往会在课堂上与教师碰撞出不经意的火花。zHk红软基地
创设情境，引入新课zHk红软基地
小狗是可爱的，善良的，通人性的。然而巴金先生家的小狗留给主人的，却是沉痛的回忆与无尽的忏悔。为什么会这样呢？让我们一起走进巴金先生的散文《小狗包弟》。zHk红软基地
在课堂导入部分，利用动态的图片，将小狗的可爱直观地展示在学生的眼前，激发学生对小狗的喜爱之情。从而让他们对小狗包弟的特殊命运有了更多的兴趣与疑问。zHk红软基地
整体阅读，情感体味zHk红软基地
包弟的命运是怎样的？zHk红软基地
把握情感脉络zHk红软基地
请你找出本文的“文眼”：zHk红软基地
  ★提示：zHk红软基地
    文眼——是指最能反映文章思想内容和情感基调的关键句子。zHk红软基地
作者对小狗包弟的感情有什么变化？zHk红软基地
在整体感知课文的过程中，学生重在根据课文内容，把握小狗包弟的命运变化。以及体会在包弟命运的变化过程中，作者的情感变化过程。zHk红软基地
信息技术对课程这部分设计的作用，在于根据课件的直观性，取代传统的教师板书，节约时间的同时，也通过课件中不同颜色的区分，使重点更突出。zHk红软基地
深入探究，把握情感zHk红软基地
刘少奇惨遭批斗zHk红软基地
两位元帅遭批斗zHk红软基地
三位被迫害致死的文人代表（从左往右）：zHk红软基地
吴晗、老舍、傅雷zHk红软基地
批斗成为家常便饭zHk红软基地
那是一个疯狂的年代！zHk红软基地
那是一个缺少理性的年代！zHk红软基地
那是一个人人难以自保的年代！zHk红软基地
那是一个不堪回首、令人痛心的年代！zHk红软基地
那是一个所有中国人都应该深刻反省的时代！zHk红软基地
读一读zHk红软基地
 有感情地朗读巴金内心感受的句子，体会巴金内心之沉痛，歉意之深。zHk红软基地
想一想zHk红软基地
利用真实的历史图片，再现“文革”场景，让学生正视“文革”对人性的戕害。zHk红软基地
在背景音乐的衬托下，教师讲述文革故事，渲染悲怆的气氛，将学生带入巴金先生深沉的悲痛之中。zHk红软基地
结合背景音乐，学生有感情地朗诵课文抒情语句，既能增强学生对作者情感的理解，又能对学生起到情感熏陶的作用。zHk红软基地
一、认识自我：zHk红软基地
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子）zHk红软基地
忏悔可以使人摆脱魔鬼。（冯骥才）zHk红软基地
反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。（海涅）zHk红软基地
    德国总理勃兰特的下跪赎罪受世人称赞zHk红软基地
小泉“拜鬼”，遭到亚洲人民反对zHk红软基地
面对污染的环境，人类更应该反省zHk红软基地
利用图片，联系时事，加强爱国主义教育，让学生在直观的对比中，树立正确的价值观。zHk红软基地
深化语文课堂育人功能，增强学生的责任意识与危机意识，让学生在警醒中反思自己，反思社会。zHk红软基地
课堂小结zHk红软基地
穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。 zHk红软基地
——感动中国2003颁奖词 zHk红软基地
渲染气氛，感染学生，以榜样的力量教育学生。zHk红软基地
课后作业zHk红软基地
语文新课标体现了“文学即人学”的语文教育理念。在课堂之外，教师通过微博、微信、QQ群的方式推荐学生阅读相关书籍《随想录》与《一百个人的十年》，并通过互联网交流读书心得，加强对学生的情感熏陶与人文素养的培养。在学生交流的基础上，鼓励学生将自己的观点写成博文发表，从而在提高学生写作能力的同时，也让学生获得了更为广大的交流空间，对学生达到新课标要求的“逐步形成自己的思想”有至关重要的作用。zHk红软基地
关于信息技术与语文课堂的一点思考zHk红软基地
不可否认，日新月异信息技术带来了语文课堂的巨大变革。当我用形象的视频来代替抽象的讲解时，当我用图文对照法来引导学生理解时，当我们的课堂在音乐的陪衬下烘托出朗朗的读书声时，我不得不感慨，信息技术为语文教学增添了不少魅力。zHk红软基地
然而我同时也担忧，会不会有不善于利用信息技术的人，将之变为一种肤浅的视觉刺激，或者，从教案中“解放”教师的工具？zHk红软基地
语文教学与信息技术进行整合，恰当的运用音频、图片、视频，可以增加知识容量，渲染气氛，激发他们的学习兴趣等等；但是技术只是一种手段，它只能帮助老师教，学生学，却不能凌驾于语文之上。所以，我总是企望通过这些现代化的技术，结合文字本身的美，彰显人文的魅力。但愿，我们能再探索的路上走得更好！zHk红软基地

小狗包弟优秀ppt：这是小狗包弟优秀ppt，包括了导入新课，随想录，文革资料，冯骥才《一百个人的十年》，“文革”的那些事，清华大学校门被毁，熟悉字词，读准划横线字的读音，整体把握，梳理情节，思路与感情，在写作上有什么启示，德国眼中的二战，小泉“拜鬼”，遭到亚洲人民反对等内容，欢迎点击下载。

语文小狗包弟教案设计课件PPT：这是语文小狗包弟教案设计课件PPT，这节课主要了解了文化大革命这一历史背景，认识了一条可爱聪明忠义讨人喜欢的小狗和学习了什么是正面描写和侧面描写。初读课文，思考你认为本文的文眼是那一句？作者为什么要表，欢迎下载语文小狗包弟教案设计课件PPT。《小狗包弟》选自巴金晚年散文集《随想录》。其目的是要对文化大革命做出个人的反省，巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“我吃够了谎言的了，现在到了讲真话的时候了。”“人人只有讲真话才能认真的活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。

《小狗包弟》语文优质教案PPT：这是《小狗包弟》语文优质教案PPT，默读课文，注意完成下列任务： 1、标记：标好段落数；给陌生字注音；标出关键句和全文的“文眼”（中心句）； 2、梳理：全文讲述了几条狗的故事？主体故事是什么？全文结构怎么划分，欢迎下载《小狗包弟》语文优质教案PPT。这已经不是陈小鲁第一次向老师表达歉意。过去在校庆活动时，他曾经专门走到几位(文革）当年遭受批斗的校领导面前亲口致歉：“老师对不起了，当年让你受苦了。”但他渐渐觉得，相比于私下致意，自己还欠老师一个“公开而正式的道歉”因而，2013年10月7日陈毅之子陈小鲁回母校开文革道歉会