小狗包弟课堂导入PPT下载

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               小狗包弟                                                         巴  金                 授课班级：高2014级8班se2红软基地
作家作品介绍 se2红软基地
              关于文化大革命：se2红软基地
     从1966年5月至1976年10月，“文化大革命”历时10年。这场运动堪称“十年浩劫”。  其主要特点是：一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子，已经混进革命队伍里，只有实行文化大革命，自下而上地发动广大群众来揭发，才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来。     现象：红卫兵，大字报，批斗会，游街示众，武斗。     作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见 ：“人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。” se2红软基地
文章背景：se2红软基地
巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“我说够了谎言，现在到了讲真话的时候了。”“人人只有讲真话才能认真的活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。  因而有了《随想录》。《小狗包弟》是其中的名篇。 se2红软基地
　 事        　se2红软基地
艺术家和狗的故事。→se2红软基地
　   ↓（１）引子se2红软基地
小狗包弟的来历。　 → 　　　　　　↓（２）开端 se2红软基地
与包弟的亲密接触。 → 　　　se2红软基地
     ↓（３－６）发展se2红软基地
痛别包弟。　　　　 → 　　　　　　↓ （７－９）结局se2红软基地
作者的忏悔。　　　 →se2红软基地
         （ １０－１３）尾声se2红软基地
悲伤se2红软基地
　↓se2红软基地
　　高兴se2红软基地
　↓se2红软基地
   欢快转为忧虑se2红软基地
　↓se2红软基地
　轻松转为沉重　se2红软基地
  ↓se2红软基地
　自责歉疚se2红软基地
问题探究１ ：探究“引子”的作用se2红软基地
　　本文的中心话题是“包弟”，但作者开篇却写了一个艺术家和狗的故事，这样写有什么作用？se2红软基地
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能否将第一段中“认识的人看见半死不活的他，都掉开头去”中“认识的”删去？为什么？se2红软基地
不能。注意这句话出现的语言环境。一位艺术家被批斗、毒打、游街示众，变得“半死不活”，这时候，稍有人性的人都会怜悯他、帮助他，那“认识的”人更应该这么做了。但现在“认识的”人都“掉开头去”，揭示了“文革”已将人的心灵扭曲，人们已经被那些“造反派”整得心惊胆战，介于他们的威慑而不敢救治艺术家。而就在这个时候，艺术家邻居的狗却奔了过去，“亲热地叫”、“扑”、“闻”、“舔”、“抚摸”，凸显出在那个是非颠倒的岁月里，人的良知竟不如狗。se2红软基地
包弟把人类当成朋友。它越乖巧可爱，它的不幸越能引人深思。se2红软基地
为什么包弟会变成我们家的一个大“包袱”？包弟的结局是什么？说明了什么？ se2红软基地
        首先，它是一条日本种的小狗，它有一位瑞典旧主人。在那个年代，养狗本身就是一种奢侈，招来了很多人的注意。再者，联系前面艺术家获罪的原因----“里通外国”，而小狗包弟这种特殊的身份，自然成为了我们家的一个“包袱”。se2红软基地
        “我们”想要将它作为礼物送出去却没有人敢接收。最后，我们只好把它送去医院当做试验品。se2红软基地
         这说明了当时社会那种人人自危、力求自保的现   实情况，同时也说明了包弟命运的悲剧性。se2红软基地
说说下面这句话划线部分词语的好处“在三年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，她总要向服务员讨一点骨头回去喂包弟。 ”se2红软基地
“每次”和“总”说明了这种行为的次数多，频繁。而“讨”说明了行为者要付出尊严的代价，作者的夫人萧珊也是一位知识分子，向服务员“讨”骨头是需要勇气的。这三个词表现了萧珊对包弟的喜爱，也表达了人与狗之间关系的融洽。se2红软基地
“这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪 。”为什么“我”要“暗暗地”流泪？se2红软基地
因为红卫兵抄“四旧”，要杀狗，包弟变成了“包袱”，有人建议将它送到医院做实验。包弟面对自己的命运全然不知，而“我”作为它的主人，自身难保，又怎能去救包弟呢？所以“我”很伤感，又不愿让包弟看见，只能“暗暗地”流泪。另外一方面，当时“我”处于“半靠边”状态，言行受到监视，不能明确地流露出对“宠物”的感情，也只能暗暗地流泪。se2红软基地
问题探究２ ：探究内容和写作手法se2红软基地
　　 这条小狗为什么一定要送上解剖台？不可以有别的结局吗？这是怎样的一种写作手法？se2红软基地
这是一种“以小见大”的写作手法。通过小狗包弟的悲惨遭遇来反映“文革”惨无人道的社会现实。小狗包弟虽小，但也是一条生命，凡有血有肉的善良生命都应得到生存权，并免受侵害。这一观念在今天已经为大多数人所接受，而巴金写作此文是在80年代初，思想境界显然高人一等，表现出先进性、超前性。更重要的是，作者通过一条小狗的遭遇，反映“文革”时代任何生命都不能免受侵害的事实。另外，作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心灵历程，写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的。写小狗是写实，写心灵是写虚，按散文的创作规律，写虚必定以写实为基础。se2红软基地
问题探究3 ：探究感情基调和主题se2红软基地
　　　小狗的命运谁应该负责任？你如何看待巴金为求自保而放弃小狗的行为？作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的感情基调？se2红软基地
在那个动乱的年代，多数群众卷入了纷争之中，作者属于少数被侵害被侮辱的人，“文革”结束了，国人应该自我反省，而率先反省的竟然是一个无过错的老人！本文的歉疚和忏悔就是作者反省的具体体现，这种特殊的反省能够唤起人们的良心、良知。我们可以透过本文可以推测到巴金是一个善良人，他经历了一场浩劫，不仅失去了小狗包弟，而且失去了最亲的亲人萧珊，可他没有怨天尤人，没有用文章作为声讨、控诉的工具（声讨、控诉并非不必要），而是自责、自省，很像道德主义者、良心主义者之所为，这既符合巴金本人的习惯，又能引起读者的深思和自省，引发读者与作者之间的心灵共鸣。se2红软基地
讨论：你认为巴金是怎样的一个人？se2红软基地
   善良的人？残酷的人？正直的人？虚伪的人？勇敢的人？胆小的人？真诚的人？矫情的人？负责的人？自私的人？文学大师？平凡的人？se2红软基地
他在本文中主要表现出善良、正直的品性。巴金老人身上体现的反省、自律精神是我们民族所缺少的（至少在“文革”时代缺少），他的这种精神已经不限于他个人所有，而是随着他的作品的影响，扩散到读者（包括青少年读者）当中，起着唤醒社会公正、社会公德、人类善良天性的作用。se2红软基地
一个人惟有忏悔自己的罪过才能获得新生；一个民族只有忏悔自己历史上的过失才会远离偏执、专制和野蛮，走向理性与文明；人类惟有忏悔自己的行为才能与自然和谐相处，互存互进。惟有学会忏悔，我们的社会才会走向和谐，人类才会走向美好的大同。se2红软基地
感动中国2003年度人物 颁奖词se2红软基地
　巴金——“20世纪的良心”se2红软基地
　　　穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。se2红软基地
这篇文章在写作上有什么特点？你认为有哪些地方在你的写作中值得借鉴？se2红软基地
1.角度独特，用自责忏悔解剖自己，去揭露鞭打“文革”。se2红软基地
2.写法新颖，以小见大，用写小狗的命运反衬人的命运，用狗感情反衬人性，以小事反衬大社会。se2红软基地
3.结构自然，过渡巧妙，浑然一体。se2红软基地
4.语言质朴，娓娓道来，不事雕琢。5.感情真挚，敢讲真话，以人格动人，以真情感人。se2红软基地
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