苏州园林公开课ppt免费版下载

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苏州园林lSt红软基地
叶圣陶lSt红软基地
叶圣陶（1894——1988）现代作家，著名教育家。名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。著作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。他还是语文教育家。lSt红软基地
鉴赏：鉴定和欣赏。lSt红软基地
因地制宜：根据不同地区的具体情况，制定适宜的方法。课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。lSt红软基地
重峦叠嶂：重重叠叠的山峰、峭壁。lSt红软基地
败笔：字写得不好的一笔，画中欠缺的地方，诗文中表情达意差的地方。lSt红软基地
别具匠心：另有一种巧妙的心思。lSt红软基地
自出心裁：出于自己的创意和裁断。lSt红软基地
总印象：标本①lSt红软基地
         总体特征：一幅完美的图画②lSt红软基地
                  亭台轩榭—讲究布局③(作、打）lSt红软基地
                  假山池沼—讲究配合④（引）lSt红软基地
                  花草树木—讲究映衬⑤作、打、举）lSt红软基地
                  花墙廊子—讲究层次⑥（举）lSt红软基地
                  每个角落—图画美⑦lSt红软基地
                  门窗—图案美⑧      （作、举）lSt红软基地
                  建筑颜色—色彩美⑨lSt红软基地
结论：美不胜收⑩lSt红软基地
基本的说明方法lSt红软基地
举例子：增加文章的可信度，可使文章的血肉丰满。lSt红软基地
打比方：形象的说明对象的特征，使说明的对象形象可感。（注意与比喻的区别）lSt红软基地
分类别：将复杂的事物说得眉目清楚。作比较：容易突出被说明对象的特点。引用：增强文章的说服力，生动性lSt红软基地
3到6自然段围绕四个“讲究”展开说明。lSt红软基地
完成或达到了四个讲究后苏州园林就可以成为处处完美了吗？lSt红软基地
显然不是。因为“每个角落都注意图画美”（7到9自然段）lSt红软基地
总印象：标本①lSt红软基地
         总体特征：一幅完美的图画②lSt红软基地
                  亭台轩榭—讲究布局③(作、打）lSt红软基地
                  假山池沼—讲究配合④（引）lSt红软基地
                  花草树木—讲究映衬⑤作、打、举）lSt红软基地
                  花墙廊子—讲究层次⑥（举）lSt红软基地
                  每个角落—图画美⑦lSt红软基地
                  门窗—图案美⑧      （作、举）lSt红软基地
                  建筑颜色—色彩美⑨lSt红软基地
结论：美不胜收⑩lSt红软基地

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