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六年级上册我的伯父鲁迅先生ppt课件模板下载

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六年级上册我的伯父鲁迅先生ppt课件模板 六年级上册我的伯父鲁迅先生ppt课件模板

六年级上册我的伯父鲁迅先生ppt课件模板,主要是初读课文,整体把握全文,掌握课文的生字词,理解词语,感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。欢迎点击六年级上册我的伯父鲁迅先生ppt课件模板下载哦。鲁迅,原名周樟寿,后改名周树人。浙江绍兴人。被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家,思想家和革命家,是中国文化革命的主将。

六年级上册我的伯父鲁迅先生ppt课件模板是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.

鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期,鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章,不许各家报纸发表他的文章,而且要逮捕他,暗杀他,鲁迅先生更换了100多个笔名,巧妙的坚持用笔战斗,许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲,不要出门,鲁迅仍坚持参加各种活动,而且有时出门不带钥匙,意思是随时准备牺牲 。
追悼(dào  diào) 升旗仪式    殡仪馆(yì  yí) 水浒传 (xǔ   hǔ) 挨骂(āi  ái) 正月(zhēng   zhèng)
“饱经风霜”读懂了吗? 请同学们发挥想象,把“饱经风霜”的脸是张什么样的脸写下来,用“这位车夫才三十来岁”开头。 这位车夫才三十来岁
饱: 1、满足了食量; 2、饱满;   3、足足地,充分; 4、满足。 饱经风霜(       )  饱览(       ) 大饱眼福(     ) 吃饱了(   )
毛泽东主席对鲁迅先生的评价:
鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的,他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。
有的人
   有的人活着,/ 他已经死了; /有的人死了,/ 但他还活着。 /有的人,/ 骑在人民头上:“啊,我多伟大!” /有的人,俯下身子给人民作牛马。 /有的人,他活着别人就不能活; /有的人,他活着为了多数人更好地活。 /骑在人民头上的,人民把他摔倒; /给人民作牛马的,人民永远记住他!
追悼:
失声痛哭:
挽联:
吊唁:
囫囵吞枣:
张冠李戴:
饱经风霜:
朗读课文 思考问题
文章写了鲁迅先生的哪些事?
鲁迅先生是个怎样的人?
作者为什么要写鲁迅先生?
小组合作,读书释疑: 文章写了鲁迅先生的哪些事? 在这些事中你印象最深的是哪一件?为什么?
1.伯父去世后,“我”看到他受到很多人的爱戴。
2.伯父和“我”谈《水浒传》。
3.伯父笑谈“碰壁” 。
4.伯父救助黄包车车夫。
5.伯父关心女佣阿三。
       你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗?
学习第一段
1.伯父在世的时候我对他的看法是什么?伯父逝世我为何这样惊讶?
2.从什么地方可以看出鲁迅深受爱戴?
3.鲁迅为何受这么多的人的爱戴?
        伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人都有。
第二段学习
作者通过和伯父谈读《水浒传》能体现出伯父的什么?为什么?
1.交流“谈《水浒传》”
重点理解:伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”
探讨:伯父说这句话的意思是什么?
   这句话表面看是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写,透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
说明了伯父值得人爱戴
1.伯父借谈《水浒传》,告诉作者看书要认真。
2.伯父批评的方式极其巧妙“哈哈,还是我的记性好。”既不伤害人的自尊心,又达到了教育的目的:“不再马马虎虎了。”
3.伯父不但口头教育,还送书给她看。
第三段学习
碰壁的意思是什么?伯父为什么说他会碰壁呢?
解答:因为当时社会非常黑暗,革命者根本就没有言论自由。而鲁迅为了唤起民众觉悟,揭露国民党反动派的丑恶嘴脸,写出了一篇篇犹如匕首的杂文,因而要碰壁。
2.交流“碰壁”
重点理解:“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。
   “四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗;“把鼻子碰扁了”,暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派,反动派很害怕,查抄他的信件,不许他发表文章,还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名,巧妙地和反动派进行斗争。
   “碰了几次壁,把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格,也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。
句子分析理解
1.“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话是什么意思?
社会太黑暗了,人民没有丝毫自由,革命者处处受迫害和打击。
2.大家为什么哈哈大笑?
因为孩子天真无知,伯父这句话的意思并不是真的碰壁。
3.谈“碰壁”能不能体现出鲁迅值得人们爱戴呢?为什么?
能。由“碰壁”可以看出鲁迅不顾自己的一切,与敌人斗争的精神,他为了人民、为了祖国而顽强战斗,怎能不值得人们爱戴呢?
第四段学习
当我问车夫,为什么这么冷的天了,还要在外拉车的时候,为什么伯父变得严肃起来呢?
因为伯父知道这位车夫冒在这么严寒的时候出来拉车,是多么可怜,家庭是多么的贫穷,伯父又联想到了千千万万的穷苦人,正处在水深火热中,而这都是社会制度不合理造成的,是统治阶级的压迫、剥削造成的,伯父知道根源所在,然而又无法解除贫苦人的痛苦,因而痛苦,脸色变得严肃;但伯父又无法帮助那些穷苦人,因而同情他们。
3.交流“救助车夫”
重点朗读以下文段,注意其中动词的使用。
爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。
伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。
  这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
第五段学习
鲁迅先生是怎样关心女佣阿三的?又是怎样对待自己的?
课文最后一句在全文中起什么作用?
答:    既是对开头照应,又是全文中心句,点明中心作用.
4.交流“关心女佣阿三”
重点理解:
她说:“周先生自己病得那么厉害,还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽,真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎,倒常常劝我多休息,不叫我干重活儿。”
鲁迅先生是一个怎样的人?
学习课文后,请你说说:鲁迅有哪些让人敬佩的思想品质?
请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。
全文总结
1.全文通过回忆,记叙了伯父鲁迅给我留下深刻印象的几件事,反应了鲁迅先生对待学习认真严肃的态度,痛恨旧社会、热爱劳动人民的优秀品质,表达了作者对伯父鲁迅先生深切怀念和无比崇敬之情。
2.应用了倒叙手法。课文第一段先留下了悬念,再一一解答。
3.文章利用四件小事来说明伯父受人爱戴和伯父崇高的品质。
4.通过人物的语言、动作、神态刻画人物。
有的人(节选)
       有的人死了,
       他还活着。
       有的人
       俯下身子给人民当牛马。
       有的人
       情愿作野草,等着地下的火烧。
       有的人
       他活着为了多数人更好地活。
       给人民当牛马的
      人民永远记住他!
      只要春风吹到的地方
      到处是青青的野草。
      他活着为了多数人更好活的人,
      群众把他抬举得很高/很高。”
积累运用
1.抄写课文中描写人物神态和表情的语句。
2.从自己抄写的语句中,选择对自己最有启发的仿写几句话。

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