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- 素材大小:
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- 素材授权:
- 免费下载
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上传:
- ppt
- 上传时间:
- 2016-02-12
- 素材编号:
- 2050
- 素材类别:
- 语文课件
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素材预览
这是一个关于唯一的听众阅读答案PPT,主要是了解(1)初读课文,整体感知。(2)研读课文,感受鼓励与尊重。(3)研读老人平静的眼神。(4)体会课文写作上的一些特点等内容。这是出自作者郑振铎(落雪)先生笔下的一篇文章,见于小学生语文教科书。该文讲述的是一名乐感极差的小提琴演奏男孩,羞于自己的乐技,而避开人群前往人迹罕至的小山上练琴。然而一旁的老人时常光顾听琴,默默地鼓励着男孩,使男孩恢复自信,不再羞于人前拉琴,而日后每当在人群。前演奏时都会想起当年那位鼓励自己的老人。那个老人是聋子。
唯一的听众阅读答案PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
什么是“唯一”?
这“唯一的听众”是谁?
她做了什么事?
为什么说她是“唯一的听众”?
(1)初读课文,整体感知。
(2)研读课文,感受鼓励与尊重。
(3)研读老人平静的眼神。
(4)体会课文写作上的一些特点。
“唯一的听众”是指谁?
老妇人(音乐学院最有声望的教授)
这“唯一的听众”做了一件什么事?
她真诚无私地帮助、鼓励一位酷爱拉小提琴的年轻人,使他由每月信心学会到能够在各种晚会上从容地演奏。
通过同学们的自学,说说课文讲了一件什么事?
课文讲了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。
再读课文,用“__”划出描写老人语言的句子,反复读这些句子,弄清楚她是在什么情况下说出的?她为什么这么说?
1、老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧!”
老人是谁?她的耳朵真的聋了吗?为什么她要这么说?
老人其实是音乐学院最有声望的教授,她的耳朵并没有聋。她之所以这样说,是因为他听出“我”拉得不好,更从“我”准备溜走的举动中,发现“我”缺乏自信。出于对“我”的爱护,老人谎称耳聋,并表示歉意,实际上是想帮“我”树立继续拉琴的勇气。
2、“也许我会用心去感受着音乐。我能做你的听众吗,每天早晨?”
老人希望每天做我的听众,用意是什么?
老人的用意是为了让“我”树立信心,并坚持每天面对自己的听众练琴。
3、我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”
4、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
一如既往地鼓励“我”。
快速默读课文,找到描写老人眼神的句子,用“~~”划出反复读,想一想,她每次这样平静地望着“我”的眼神中包含了怎样的含义呢?
一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。
她一直很平静地望着我。
她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
课文三次写到老人“平静地望着我”。第一次“平静地望着我”,是在鼓励“我”不要害怕,给“我”继续练琴的勇气;第二次“平静地望着我”,是因为她每天做“我”唯一的听众,肯定“我”的进步;第三次“平静地望着我”,包含着她为“我”的进步而欣慰,以及对“我”的更高要求和期望。
说说“我”在学习拉琴的过程中心理和行动发生了哪些变化?
心理:沮丧----充满神圣感----又沮丧----羞愧的同时又有几分兴奋----大吃一惊
行动:不敢在家中练----去林中练----又开始在家里练----在各种文艺晚会上演奏
遇到老妇人前后“我”的心理和行动为什么会有这么大的变化?
“我”之所以会有这么大的变化,是因为老人的鼓励使“我”练琴的信心倍增,而她对我的持久鼓励和关注更坚定了“我”练琴的信心。
互动探究
“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”
“从未有过的感觉”是一种什么样的感觉?“我”为什么会有这样的感觉?
“从未有过的感觉”就是被人肯定的快乐。而这恰恰来自于老人的陪伴和夸奖。老人并不指点“我”如何拉琴,只是用自己的语言帮助“我”重新找回自信,激励“我”刻苦练琴。她的做法反映了她与众不同的教育方法。
互动探究
“她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水。”
为什么“我”觉得老人的眼神像深深的潭水?
因为从相识的第一天起老人就一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神中“我”读出了老人对我的关切与鼓励,读出了老人为“我”的点滴进步而高兴,读出了老人对“我”提出的更高要求。
知识拓展:
联系上下文,发挥想象,写一写老人当时的心理活动,可选一两处写。
当我沮丧地离开小树林时,她平静地望着我,仿佛在说……
当我每天去小树林拉琴时,她平静地望着我,仿佛在说……
当我渐渐奏出真正的音乐时,她慈祥的眼神平静地望着我,仿佛在说……
知识拓展:
知道了老人的身份后,当“我”再次遇到老人时,“我”会说些什么呢?
教授,真对不起,请原谅我一直以来竟然以为您真的耳聋。您的良苦用心我会铭记在心,我一定不会让您失望的。
教授,谢谢您!是您的鼓励给了我信心和动力,让我这位音乐白痴成长为真正的小提琴手。
我永远不会忘记您那平静的如“深深的潭水”一般的眼睛。无论走到哪里,我都会感到您慈祥的眼睛一直在“平静地望着我”,给我温暖,给我力量。
作业:
抄写生字词语
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