课文社戏优秀教学设计PPT下载

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踏《莽原》，刈《野草》，《热风》《奔流》，一生《呐喊》 痛《毁灭》，叹《而已》，《十月》《噩梦》，万众 。 1936年10月19日，鲁迅先生逝世了。《晨报》副刊编辑孙伏园送了一副挽联。 品味探讨 ——人情美 要点归纳 平桥村的乡民个个淳朴善良，热情好客，人情的醇厚质朴使”我“轻松愉悦；与小伙伴们在一起的自由无忧的时光难以忘怀。品味探讨 ——风景美平桥村还有什么让我难以忘怀的吗？经典品读朗读9-13节，22-23节。思考： 这是怎样的一幅画面？有哪些景物? 我头顶着 月色，听着 ` 的船头激水声。两岸的 的豆麦和河底的水草发散出 ，夹杂这扑面而来的水气， 的连山，仿佛是 ，都远远地向船尾跑去。那 的横笛声使我 ，又 ` 起来，觉得要和他 在含着 之香的夜气里。 我头顶着 月色，听着 的船头激水声。两岸的 的豆麦和河底的水草发散出 ，夹杂这扑面而来的水气， 的连山，仿佛是 ，都远远地向船尾跑去。那 的横笛声使我 ，又 起来，觉得要和他 在含着 之香的夜气里。 调动感官，描绘了水乡优美纯净的自然景物，使”我“沉静”，“自失”。 月下归航，又看到了怎样的景物？旨意探究怎样理解“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了？《呐喊》自序 我在年青时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却 了，但自己也并不以为可惜。所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着己逝的寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《 呐喊》的来由。 我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。 我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：……都是极其鲜美可口的；都曾是我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。 ——《朝花夕拾》序言 迷人纯净的自然美，醇厚质朴的人情美是作者人生境界的追求和渴望。童年的记忆是最温暖的人生慰藉。 鲁迅之所以珍惜和眷恋这童年的、故乡的、民间的体验和记忆，而且越是面对外界的黑暗，以至死亡的威胁，就越要回归到他的生命之根上来。 在现实中心理芜杂，让人窒息；在记忆中获取欢欣，撷取闲静，构建理想。 ——老师的感语 平桥村是个什么样的地方？在“我”心目中的地位又怎样?用文中词语回答.FMm红软基地

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