七年级上册王几何ppt下载

这是七年级上册王几何ppt，包括了正音，整体感知，快速阅读课文，回答问题，精读探究，阅读第一部分（1-2）等内容，欢迎点击下载。

七年级上册王几何ppt是由红软PPT免费下载网推荐的一款课件PPT类型的PowerPoint.

王几何fC5红软基地
正音fC5红软基地
须臾fC5红软基地
斜翘fC5红软基地
屏息fC5红软基地
绰号fC5红软基地
叛逆fC5红软基地
持之以恒fC5红软基地
yúfC5红软基地
qiàofC5红软基地
bǐngfC5红软基地
chuòfC5红软基地
nìfC5红软基地
héngfC5红软基地
整体感知fC5红软基地
快速阅读课文，回答问题fC5红软基地
文章共写了老师的几件事，同学们又有什么反应？fC5红软基地
精读探究fC5红软基地
阅读第一部分（1-2）fC5红软基地
第2自然段为何选用问句？fC5红软基地
设置悬念，吸引读者，引出下文。fC5红软基地
阅读第二部分（3-26）fC5红软基地
“他脸上每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑”运用了什么修辞？有什么作用？fC5红软基地
夸张。表现了老师爱笑、幽默的性格特点。fC5红软基地
阅读第二部分（3-26）fC5红软基地
“他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。”fC5红软基地
“他突然面向课堂，在背后的黑板上画了一个篮球大的圆，紧接着，又画了一个三角形。”fC5红软基地
比较这两个句子，你觉得哪个句子的表达效果更好？fC5红软基地
阅读第二部分（3-26）fC5红软基地
“反手”是反过手来，“徒手”是不凭借工具，“等边”突出三角形的标准。由此可见王老师绘图技术高超。fC5红软基地
阅读第二部分（3-26）fC5红软基地
“那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看”运用了什么修辞？fC5红软基地
拟人。fC5红软基地
通过“站”表现了黑板上的图形标准、好看，暗含了赞美之情。fC5红软基地
阅读第二部分（3-26）fC5红软基地
第9段写学生的心理有何作用？fC5红软基地
心理描写通过对比、反问，表达了对老师的敬佩、赞叹之情。fC5红软基地
阅读第二部分（3-26）fC5红软基地
第12段属于什么描写？fC5红软基地
神态描写fC5红软基地
表现同学们震惊、好奇的心情，既表明王老师的声音有震慑力，又突出这位老师介绍方式的特殊。fC5红软基地
阅读第二部分（3-26）fC5红软基地
王老师为什么公布自己的绰号并希望学生以绰号相称？fC5红软基地
既表现王老师的幽默，又表明老师非常熟悉学生的叛逆心理。这种方式既拉近了师生距离，又调动了学生的学习积极性。fC5红软基地
阅读第二部分（3-26）fC5红软基地
老师为什么让学生上黑板画图？fC5红软基地
是为了让学生明白应该有一种热爱知识和持之以恒的学习精神。fC5红软基地
阅读第二部分（3-26）fC5红软基地
老师教育大家时，大家有什么反应？fC5红软基地
“鸦雀无声”fC5红软基地
说明学生深受老师的感染，对老师的话有所思考。fC5红软基地
阅读第三部分（27-29）fC5红软基地
27段写全班同学，为何要特别表明“42”个？fC5红软基地
用数字加以强调，更能表现同学们对老师的铭记和难以忘记。fC5红软基地
阅读第三部分（27-29）fC5红软基地
文章最后一段属于什么叙述方式？fC5红软基地
补叙。补充交代王老师另一重身份。fC5红软基地

王几何教案ppt：这是王几何教案ppt，包括了初读课文，整体感知，文章共写了老师的几件事，同学们又有什么反应？思考，合作探究，课堂反馈，指出下列句子所用的描写方法等内容，欢迎点击下载。

王几何ppt课件：这是王几何ppt课件，包括了学习目标，作者的经历，题目解说，正音，文章结构分析，个人感悟，主旨，合作探究，课堂作业等内容，欢迎点击下载。

王几何ppt：这是王几何ppt，包括了学习目标，作者的经历，题目解说，文章结构分析，合作探究，课堂小练习，课堂作业等内容，欢迎点击下载。