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- 2017-12-09
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- 语文课件
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素材预览
这是寡人之于国也优质课件PPT,课文记载了孟子和梁惠王的一次对话,围绕“民不加多”的问题展开讨论,阐述了孟子“仁政”的具体内容,并在一定程度上揭露了社会的不平等。思考:梁惠王见到孟子为什么首先问关于“民”的问题?孟子仁政具体内容,欢迎点击下载寡人之于国也优质课件PPT哦。孟子,是孔子之孙孔伋(字子思)的再传弟子,著名的思想家、政治家和教育家。他把孔子侧重于道德修养的“仁”,发展为他的政治论“仁政” ,主张行王道,制民产,生刑薄赋,申孝悌之义。提出“性善论”,“以不忍人之心,行不忍人之政”,就是“仁政”。提出民贵君轻的思想,常以救民于水火的姿态,奔走呼号。他以孔子学说的继承者和捍卫者自居,故后世常“孔孟”并称,元文宗时封他为“亚圣”。
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作者简介孟母三迁 孟子小的时候和母亲住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子,玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了,就皱起眉头:“不行!我不能让我的孩子住在这里了!”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集,靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集,孟子又和邻居的小孩,学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了,又皱皱眉头:“这个地方也不适合我的孩子居住!”于是,他们又搬家了。这一次,他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候,官员到文庙,行礼跪拜,互相礼貌相待,孟子见了之后都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说:“这才是我儿子应该住的地方呀!”于是居住在了这个地方。 后来,大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物,才能学习到好的习惯。 这也说明了环境能改变一个人的爱好和习惯。 孟母 孟母(365~317年),孟子的母亲仉(zhǎng)氏,战国时邹国人。 她克勤克俭,含辛茹苦,坚守志节,抚育儿子,从慎始、励志、敦品、勉学以至于约礼、成金,数十年如一日,丝丝入扣,毫不放松,既成就了孟子,更为后世的母亲留下一套完整的教子方案,她本人也成为名垂千秋万世的模范母亲,在中国历史上受到普遍尊崇。 黎民百姓传颂着她的故事,文人学士为其立传作赞,达官显贵、孟氏后裔为其树碑修祠,后人把她与北宋文学家欧阳修的母亲欧母,“尽忠报国”岳飞的母亲岳母、晋代名将陶侃的母亲陶母列为母亲的典范,号称中国“四大贤母”,而且位居“贤母”之首。 《孟子》《孟子》是对话体论辩文,以雄辩著称。孟子说“予岂好辩哉,予不得已也!”读孟子的文章令人感到气势磅礴,情感激越,锐不可当。出于对当时执政者贪婪残暴行径的愤慨,对挣扎在苦难中人民的同情,对别家学说的敌视,对贯彻自己主张的强烈愿望,以及那种“如欲平治天下,当今之世,舍我其谁也”的救世责任感,使孟子文章激切、刚厉、理直气壮。他又善于各种驱诱论敌就范的手法,使辩难对方往往坠入他所设的陷阱之中。加上文辞铺张扬厉,时露尖刻,习用一连串的排偶句式,所以笔锋咄咄逼人。 通假字 内容: 课文记载了孟子和梁惠王的一次对话,围绕“民不加多”的问题展开讨论,阐述了孟子“仁政”的具体内容,并在一定程度上揭露了社会的不平等。课文鉴赏 孟子仁政具体内容 措施 效果 ——————,——不可胜食也。 ——————,——不可胜食也。 ——————,——不可胜用也。 孟子仁政具体内容 措施 效果五亩之宅,树之以桑,———— —— —— —— —— —— —— 鸡豚狗彘之畜,无失其时, ———— —— —— —— —— 百亩之田,勿夺其时,———— —— —— —— —— —— 谨庠序之教,申之以孝悌之义, ——— —— —— —— —— —— 君王的态度对比 狗彘食人食(诸侯贵族) 涂有饿莩(下层百姓) 比喻 涂有饿莩归罪于年成不好 刺人而杀之归罪于武器 施仁政 除虐政(无罪岁) 写作特色特殊句式词类活用古今异义一词多义
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