寡人之于国也精品教案PPT下载

这是寡人之于国也精品教案PPT，《孟子》——乱世的哲思，孟子的仁政思想。民本思想。国君应以保民为职分，反对不义的战，阅读与思考，思考：孟子在最后一段旨在说明什么？用了什么说理方法？ 孟子否定了魏国及邻国之政，那么他的理想政治------“仁政”的具体内容是什么？文章思路，文章的结构思路，课文结构，写作特色，欢迎点击下载寡人之于国也精品教案PPT哦。 昔孟子少时，父早丧，母仉[zhang]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄[bì],踊(为捶胸顿足。哀痛貌。)痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以居子也。”舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。母又曰：“是亦非所以居子矣。”继而迁于学宫之旁。每月朔(shuò，夏历每月初一日)望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yī,拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。

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孟 子 名 轲 ， 邹 人（ 今 山东 邹 县 ）， 三 岁 时 父 亲 逝 世 ，孟 子 便 与 母 亲 相 依 为 命 。 孟母 非 常 疼 爱 自 己 的 儿 子 ， 曾 经 为 了 替 孟 子 找 一 个 舒 适 的 学 习 环 境 而 三 次 搬 家 。 孟 子 自 小 便 受 严 格 的 管教， 据 说 他 自 从 搬 家以后 ， 便 十 分 认 真 读 书 ， 稍 大 一 点 ， 孟 子 变 得 十 分 贪 玩 。 孟 母 便 剪 断 织 机 上 的 麻 布 ， 她 要 孟 子 勤 奋 读 书 ， 要 不 然 将 会 像 那 块 麻 布 般 ， 变 成 一 团 废 物。 孟 子 牢 记 母 亲的 教 诲 ， 立 志 成 材 。 《孟子》《孟子》一书全面反映了孟子的思想。其中主要是对话式论辩文，每章围绕一定的中心展开。它的写作特色主要有: (一)善于雄辩，具有气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格；辩论方式多样，逻辑谨严。特别是发问方式灵活多变。 (二)善用比喻和寓言引君入瓮，陈述事理，辩论是非。 第一部分梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。 河内凶，则移其民于河东， 移其粟于河内。河东凶亦然。 察邻国之政，无如寡人之用心者。 邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 第二部分孟子对曰：“王好战，请以战喻。 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走， 或百步而后止，或五十步而后止。 曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。” 第三部分曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也 “不违农时，谷不可胜食也。 数罟不入洿（wū)池，鱼鳖不可胜食也。 斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用， 是使民养生丧死无憾也。 养生丧死无憾，（此）王道之始也。” “五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 鸡豚狗彘之畜，无失其时， 七十者可以食肉矣百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。 谨庠序之教，申之以孝悌（tì）之义， 颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒， 然而不王(wàng)者，未之有也。” “王道之成” 狗彘食人食而不知检， 涂有饿莩而不知发， 人死，则曰：‘非我也，岁也。’ 是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’ 王无罪岁，斯天下之民至焉。” 结构层次全文分三段    一、 (1)写梁惠王提出“民不加多” 疑问。    二、(2-4)孟子分析“民不加多”的原因。   三、 (5-7)孟子阐述“仁政”具体内容，即使“民加多”的根本措施。      l）发展生产   不违农时 　          不竭鱼鳖　　　 王道之始 不毁山林                                五十者衣帛 2）养化百姓　 七十者食肉　　 王道之成 数口之家无饥 颁白者不苦   不检（反面） 3）不施虐政   不发（反面）　 实行仁政                 不罪岁 写作特色 4、古今异义 河内凶（谷物收成不好，荒年/常指人或动物暴躁，心肠狠。）邻国之民不加少（更，再，副词/常指增加）或百步而后止（有人，有时/选择连词）兵刃既接弃甲曳兵而走（兵器/战士，士兵；逃跑/行） 一词多义u8e红软基地

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