山中访友课件PPT素材下载

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教学目标      1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。      2．感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。      3．学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。      4．掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。教学重、难点：       感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法。教学时间：二课时POt红软基地
学习要求：POt红软基地
1、自读课文，解决字词。POt红软基地
2、速读课文，思考：作者在山中拜访了哪些“朋友”？POt红软基地
3、作者为什么把进山看景说成是“山中访友”？POt红软基地
4、作者从这些朋友身上得到了哪些启示？在对这些朋友的拜访中表现了作者什么样的感情？POt红软基地
听录音：朗读课文POt红软基地
    注意正音POt红软基地
    理解词语POt红软基地
多音字POt红软基地
    {（he）和好POt红软基地
    {（huo）搅和POt红软基地
邀请 俯视    瀑布 陡峭POt红软基地
身躯 津津乐道 蕴含 侠客POt红软基地
小词典POt红软基地
德高望重：道德高尚，名望很大。德，品德；望，声望。POt红软基地
幽径：僻静的小路。POt红软基地
流淌：液体流动。POt红软基地
唱和：一个人做了诗或词，别的人相应做答。POt红软基地
汩汩：水流动的声音或样子。POt红软基地
雄浑：雄健浑厚。POt红软基地
津津乐道：很感兴趣的谈论。POt红软基地
波光明灭：水忽明忽暗的样子。POt红软基地
吟咏：“咏”字的基本意思是指有节奏的咏诵诗文。“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。POt红软基地
侠客：侠义的人。POt红软基地
领会重点语句POt红软基地
 体会句子的意思和思想内涵POt红软基地
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。POt红软基地
              “撞了个满怀”，形象的写出了淋浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”的第一感受就与众不同，说明“山中访友”之行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。POt红软基地
     啊，老桥，你如一位德高望重的老人。POt红软基地
           把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写了桥的古老，而且也突出了它默默无闻的为大众服务的品质，充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩。POt红软基地
       走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。POt红软基地
      鸟儿不是在啼叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在与我“交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。POt红软基地
     我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的枝叶，在年轮里旋转、流淌。POt红软基地
    这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的境界！从这些联想中，我们真切的感受到作者和树之间那种“知己”的情谊，那种走进大自然物我相容的境界。POt红软基地
       你好，清凉的山泉，你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好······POt红软基地
          这一组句子是写“我”和山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时应用拟人的方法，把“我”和山里的“朋友”那种深厚情谊淋漓尽致的表达了出来。采用第二人称，读来倍受亲切、热情。POt红软基地
        在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。POt红软基地
             这句话中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并落入泥土的过程。时间虽然短暂，却有深意。应为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧起一块石头······”这一层，应为石头就是有火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。POt红软基地
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