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老王教案PPT下载

素材大小:
1.23 MB
素材授权:
免费下载
素材格式:
.ppt
素材上传:
ppt
上传时间:
2017-10-26
素材编号:
137157
素材类别:
语文课件

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老王教案PPT

这是一个关于老王教案PPT,主要是掌握和了解如何理解“一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”?幸运的人:在罪恶的年代,虽然很苦但能活下来不幸者:在罪恶的年代,虽然善良但孤单离去愧怍?为自己对老王的关爱还不,欢迎下载老王教案PPT。一个瞎眼的乞丐向大文学家雨果乞讨,他便在乞丐面前的纸牌上写了一句话:“春天就要来了,可我看不见她!”于是,被感动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁罐......。

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一个瞎眼的乞丐向大文学家雨果乞讨,他便在乞丐面前的纸牌上写了一句话:“春天就要来了,可我看不见她!”于是,被感动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁罐......。 老王对我哪些语句或词语能够表现老王怎样的身体状况? 直僵僵地镶嵌在门框里 面如死灰,两只眼上都结着一层翳简直像棺材里倒出来的 ——病入膏肓为什么要来看我? 在那个贫穷的年代香油和鸡蛋是奢侈品,老王花了多少时间辛苦得来一瓶油,他不给同院的穷哥们,不给他的侄子,只是因为在那荒凉的年代,在那势利的年代,他没有知音,没有亲情,他在这人世间唯一觉得给他温暖记忆的是杨绛一家人。他觉得杨绛尊重他,理解他,以至他要在生命的回光返照的时候,去感谢她。这是别人所不能替代的。 重点是送礼物一节 1 在当时是奢侈品 2 辛苦得来 3 不给亲人 4 病重期间来看望,临别一眼问:为何给我送?从社会地位入手,一路闲聊,我没有看不起他,在他看来得到了尊重,是种温暖 我们被老王感动,作者呢? 我对老王我吃惊地说:“哎呀,老王,你好些了吗” 我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。 我强笑说梳理“我”对老王的感情变化同情—感动—抱歉—愧怍 你怎么理解“我”给老王钱? 后文也说,并非侮辱,是像从前一样同情老王,尤其是见到老王现在的身体状态,真心想帮助他。 你觉得老王想得到的是这样的帮助吗? 不是。老王想得到的是“我”能理解他前来是和他这一辈子最亲的人告别;或许他希望得到心里安慰;或许他希望得到临终关怀。而杨绛没有真正理解老王的心意,帮助的不彻底。 引导:给钱不是侮辱,那是:同情、帮助,为何愧怍呢?要从:老王 角度再考虑老王不用含有物质与精神的帮助,他来是因为杨绛看得起自己,尊重理解自己,这次临终告别是得到最后的关怀。所以愧怍:杨绛没有给老王想要的帮助 不彻底不到点上那即便杨绛理解了老王,能改变他的结局吗?不能 无力改变老王的生活 哪个词不能删?我想 为什么杨绛强调“我想”,做这个假设?如果不是,自己会更加愧疚,所以是自我安慰你觉得杨绛该不该愧怍? 感激与同情放在天平上,哪边重?感激 不应该 杨绛的“真”贯穿全文     杨绛的“善”贯穿全文在该与不该之间,我们看到了一个怎样的杨绛?自我要求高自我反思平等观念人道主义 杨绛希望与老王怎样相处? 平等从雨果看,作为强国的人民对弱国同情,具有人道主义精神,这在杨绛身上适用吗? 接下面问题,仅仅是指两人吗?像他们一样的幸运与不幸的人 前面说了杨绛是无力改变现状的,那么究其根源是谁造成的这种局面? 再次领悟“愧怍” 大难不死,终于能沐浴在改革开放阳光中的人们,委实幸运多多。但是还有更多像老王这样正直、善良的人,他们的生命之舟搁浅在历史的彼岸,永远也看不到新时期的曙光了,“野渡无人舟自横”。所谓“愧作”,是对老王及一切殉难者的祭悼,是对动乱年月的诅咒,是智者民族忧患意识的灵动。 献给老王  哦,老王  茕茕孑立的身影  还有一辆破旧的三轮车  演绎着你的不幸的故事  书写着你的孤独的忧伤   哦,老王  你倒下的是病体  挺起的是脊梁  身子纵然伛偻  眼神纵然迷惘  优质而廉价的冰块却影射出你那腔待人的热心肠 哦,老王岁月侵蚀你的肌骨病魔纠缠着你的心脏就是全身直僵也要把香油和鸡蛋带着身体的最后一点余温把感恩送进他人的心房 坚强自立,无关孝顺。老婆婆倚在墙边买报纸,整个人缩成一团。她的子女孝顺,但因为生活太穷,她为了不拖累子女独自买报8年。    久病床前有孝子 福建的洪祖龙,自从8年前母亲中风后,为了照顾母亲,他每天洗衣做饭,喂母亲吃饭,帮母亲擦身,换洗尿布,直到58岁他依旧单身未娶。 身残心不残龚忠诚,18岁,因患小儿麻痹症,双腿严重退化,只能靠双手走路,并随父亲沿街乞讨。5月12日,汶川地震,他前后四次给灾区捐款,合计金额上百元。  穷人的孩子早当家. 重庆的小冬香,5岁时,父亲去世,妈妈精神失常。从此,她承担起照顾妈妈和智障哥哥的责任,还要上学。7年后,妈妈去世,她仍然坚持照顾哥哥,多次拒绝好心人收养。   社会上还有许许多多这样善良的弱者。面对他们,你打算怎么做?谈谈你的想法。 想方设法让学生理解答案。从文中入手,或从生活例子入手Ng4红软基地

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