包身工课文教案PPT下载

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包 身 工夏 衍 文体知识 面：一般的、概括性的材料　　　　　（骨架）　　　　　　↓↑ 　　　　　（血肉）　　　　点：典型人物、事件、细节、场面 对比手法的运用本文的对比手法包身工与带工老板的对比： 包身工 “脏，乡下气，土头土脑” 没有做工与不做工的自由，出了差错要挨打外头工人 “衣服多少地整洁一点”可以选择工作，不会挨打，可以通过贿赂工头换取好的工种。作用：通过这种对比，真实刻画出包身工奴隶一般的境地。 １．手脚瘦得像芦柴棒一样． ２．像鸽笼一般地分得均匀． ３．很像一只在肢体上附有吸盘的贼． （揭露了带工和纱厂老板把包身工看成赚钱工具的罪恶本质) ４．包身工是一种“罐装了的劳动力”．（“罐头”借喻日本纱厂，说明包身工无处可逃的悲惨境地） ５．手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样　　的弯，面色像死人一样的惨．反语 1．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴笋的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴． 这说明有的老板提供“粥菜”，看起来好像是为了改善包身工生活，实质上却是心怀鬼胎，为了从包身工身上榨取更多的利润。“佳肴”本是褒义词，指美味可口的鱼肉等荤菜。作者故意称为“佳肴”变褒为贬，反衬出包身工粥菜之难得及质量之粗，暗含讽刺的意味。 2．这种文明的惩罚，有时会叫你继续到两小时以上．　　 这句中的“文明”褒词贬用。对包身工惩罚的残酷程度是一样的，而所谓的“文明”只不过是说让包身工盘心子比直接殴打包身工更省力，看上去也不那么血腥而已。 船户养墨鸭——捕鱼——卖钱（没有虐待）带工老板——饲养包身工——赚钱（没有温情）那个时代已经一去不复返了，今天我们为什么还要学这篇文章？我们必须记往：赶走帝国主义，推翻那个人吃人的社会制度，我们的先人曾付出了无数生命、血汗和眼泪。爱党、爱国、爱社会主义，为祖国献出自己的力量，应该是我们每一个人的责任。警惕出现当代“包身工” 我们只是个草民，没有什么说话的份量以给这些受不平对待的人一个公道，但只希望能引起广大朋友的关注城管与小贩 生活的旋律 使我们的生活缺少了真爱与关怀。在大多数人的眼里，街边的乞讨，都是有组织的集团操纵。 为此，人们真正忽略了真正需要帮助的人群。是人性虚假吗？悲！ 同在一片天空下 这就是那张在网上广泛流传，引起了无数争议的照片。 我想，这张照片最大的现实意义不在于它揭示了社会巨大的贫富反差，更让人揪心的还在于－－当这两个孩子长大之后， 我们又该用什么来保证他们所代表的两个阶层的和睦相处？2R9红软基地

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