《包身工》语文优秀教学PPT下载

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包身工夏衍 文体知识报告文学是散文的一类，是文艺通讯，特写，速写等的总称。报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”。 基本特征有三：真实性、典型性、文学性。背景简介《包身工》这篇报告文学反映的是1932年“一•二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时，中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困，东部沿海地区大批破产农民涌向城市，又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力；靠近上海的苏北地区，每年都有大批无法生活的农家女子，被诱骗到上海做“包身工”。 背景简介日本帝国主义的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁，日本资本家就更大量的雇佣包身工来代替普同的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。 双线交织的结构形式：这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭示深刻，采用了双线交织的结构形式：（主线）以时间为序：描绘包身工一整天的生活和劳动画面：清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。 （副线）综述包身工制度各方面的情况：最震撼我们心灵的段落： 1~4段，包身工起床的场面描写 15~17段，“芦柴棒”得病备受折磨这一场面描写 25~27段，“小福子”受“文明的惩罚”的记叙 30段，关于包身工悲惨命运的概括描写最后三段，抒情议论 1~4段，包身工起床的场面描写： 多问几个“为什么”，写批注吧！赏析你认为好的词句！随笔写下你的一点感受和思考， 不要忽略了自己思想里即使是一点点的思想火花！已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去。（起床时间之早）蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。蜂房：小而密，规格统一毫无生气。生物：没有思想的人，长期受到非人的折磨。蠕动：比拟（拟物）的修辞手法，回应“生物”，形象地描画出包身工在睡眠不足的情况下强迫起床的情景。 “拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊（为什么是“像生气似的”而不是“生气地”？），“芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！” 不是真生气，而是虚张声势，突出了这些日本资本家的爪牙狐假虎威，以装出来的威势吓唬无知而软弱的包身工们。 打呵欠，叹气，叫喊，找衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。（这一段场面描写连续用了7个动词，表现狭窄、混乱的情景）成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被称作“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。半裸体地起来开门，着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。（失去了女性的矜持和羞涩感，就等于失去了女性的自尊，麻木是心灵最大的悲哀。） “那男子（打杂）虎虎地向起身慢一点的人的身上踢了几脚，回转身来站在不满二尺阔的楼梯上，向楼上的另一群人呼喊：‘……’”。写打杂的快速的连续动作，用“虎虎的”描写踢人，十分逼真地表现出这个流氓的凶暴本相。 蓬头，赤脚，一边扣着钮扣，几个还没睡醒的‘懒虫’从楼上冲下来了。这句话把包身工的肖像描写的短语放到主语前边，突出了她们起床后在打杂的淫威下赶忙下来的狼狈不堪，更深刻地表现了她们被奴役，被威迫的可怜。 开头给人什么感觉？表现效果如何？ 1－4段和第5段都写到包身工住的条件的恶劣，两者运用的表达方式有什么不同？第4段，用叙述、描写的表达方式。形象、具体地表现了住地的狭窄，空气的污浊，使人有如临其境的感觉。第5段，用说明的表达方式。直接作介绍。准确，全面。两者结合给人较完整的认识。这样写法显示了作者综合运用多种表达方式技巧的熟练。 15~17段，“芦柴棒”得病备受折磨这一场面描写。 这一段场面描写用词准确，运用了对比的手法。 “摔、踢、泼”三个动作，表现了“打杂的”的凶狠。 “芦柴棒”突然的“跳”，反衬了“打杂的”凶，突出了“芦柴棒”受虐待的惨. 短短的一段文字读来催人泪下，令人发指。这一段“点”的描写与前文“面”的描写相配合，深刻地表现了主题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 25~27段，“小福子”受“文明的惩罚”的记叙小福子为什么受惩罚？小福子受到什么惩罚？小福子受到哪些人惩罚？小福子受惩罚的时间有多长？ 带着这些问题朗读 25~27段，“小福子”受“文明的惩罚”的记叙包身工是“人人得而欺之”的，这话很能表现出她们悲惨的处境。她只因为整好了烂纱没有装起这一点小事就遭打， “拿摩温”打她，东洋婆罚她头顶皮带盘心子，向着墙壁站立，罚了两小时，赶不出一天的活，带工老板又打她。此外还会被饿饭、吊起、关黑房间等惩罚。小福子受罚的描写表现了包身工受罚的随意性、残酷性、多样性和时间长等特点，典型地表现了她们受压迫的惨重。 30段，关于包身工悲惨命运的概括描写。第一句开头有六个短语，表述了丰富的内容： “两粥一饭”指：恶劣的饮食 “十二小时工作”：长时间的劳动 “劳动强化”：沉重的工作压力 “工房和老板家庭的义务服役”：经济剥削 “猪一般的生活”：生活条件恶劣 ，精神受摧残 “泥土一般地被践踏”：受压迫的惨重 最后三段，抒情议论 “看着这种饲养小姑娘谋利的制度” 用“饲养”一词是运用了比拟（拟物）的修辞方法，揭露了资本家不把包身工当人，表现了作者愤怒的心情。 包身工与墨鸭 用船户养墨鸭捕鱼和驱赶包身工劳动作类比，墨鸭养活船户，包身工养活带工老板，但船户对墨鸭没有怎么虐待，带工老板却残酷压迫包身工，连一点施与的温情也没有，形象地揭露了剥削与被剥削地关系，以及包身工受压迫的惨重，人不如禽的命运。 40段，连续用了六个“没有……” 用排比的句式表现了作者对包身工处境的同情；又用“没有……”和“有时是……”对比，揭露包身工制度的残酷、野蛮，表现了作者强烈的愤怒。 41段 “黑夜，静寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。” 发人深思的警句！ “黑夜”象征旧社会，“黎明”象征光明的新世界，“毕竟”一词表现了作者对包身工制度必然灭亡、新社会必然出现的坚强信念。结尾“黎明的到来，毕竟是无法抗拒的”，“当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！” 凝聚了愤激的烈焰，一旦爆发出来，必将焚毁那吃人的制度！中心思想：这篇报告文学通过描绘包身工恶劣的生活和劳动情况，深刻分析了包身工制度。控诉了资本家对包身工残酷的剥削掠夺. 表现了作者对包身工这种罪恶制度的愤慨，和对包身工的关切与同情。写作特点： (1)选材精当，点面结合。 “面”的描写，指人物的群体描写，如写包身工起床的情况。 “点”的描写，指典型的人物、事例和细节。如描写“芦柴棒”、“小福子”。 (2)双线交织的结构。以记叙一天生活为主线，把其他材料适当穿插到说明、议论中作配合，使文章显得线索分明。 修辞手法：比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。（3）借喻用了“猪猡”“懒虫”来借喻包身工，这些词是老板和老板娘对包身工的称呼，说明他们根本不把包身工当做人看。用“机器”借喻包身工，揭露了带工和纱厂老板把包身工看成赚钱工具。 借喻：本体和喻词都不出现，只出现喻体的比喻句。 ① 孙中山先生说到做到，身体力行，不放空炮。 ② 我们之间隔着一层厚障壁。 借代 ：用A事物的名称来代替B事物的名称。 ① 这件事肯定是红领巾做的。 ② 不拿群众一针一线。（局部代替整体） ③ 南国烽烟正十年。（具体代替抽象）借喻和借代的区别：借喻可以用“像”等喻词还原。借代只是借用与它相关的人或事物的名称来代替。 ① 孙中山先生说到做到，身体力行，不放空炮。不像放空炮一样说空话。 ② 我们之间隔着一层厚障壁。我们之间的隔阂像一层厚障壁一样。反语：有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。这种文明的惩罚，有时候会叫你继续到两个小时以上。表示讽刺或否定，具有对比反衬的作用。 “引号”的用法： 1、表示引用：某人说的话。 “工房重地，闲人莫入”。 2、表示特定称谓： “芦柴棒”，“包身契”。 3、表示强调： “安全地”，“罐装了的劳动力”，根本就没有“做”或者“不做”的自由。 4、表示讽刺或否定： “慈祥”，“文明的惩罚”。 一位名叫冈特·瓦尔拉夫的德国作家写的《最底层》。德国有大量土耳其劳工，他们干最脏最累的工作，毫无社会保障，人格还受歧视，但这些状况却长期遮蔽在德国公众视野之外。瓦尔拉夫欲将此现实呈于世人，便乔装成土耳其劳工，“深入生活”三载，之后写成《最底层》。甫一出版，便即轰动，仅德国40天内就卖出350万册之多。殊不知，冈特·瓦尔拉夫在80年代做的每一步，夏衍在1929~1935年间就全做过了。 底层劳动者参与创造了改革开放的历史，参与创造了现代化的财富，而与其他阶层相比，他们的命运也是最坎坷的，故事也是最多的，最沉重的，成为转型时期现代化阵痛的承受者，本身就带有悲剧性。底层文学表现了时代变革带给底层民众的悲剧命运而天然地带有时代的悲剧精神。fgJ红软基地

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