生命的药方阅读答案PPT下载

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第一环节说 课 标 第二环节说 教 材 教学目标 1、运用已有的识字方法，自主学会本课生字 2、正确、流利、有感情朗读课文 3、明白课文主要内容，理解关键词句的意思，从故事中感受两个孩子之间真挚的情感和深厚的友谊 教学重点：目标3 教学难点：理解“生命的药方”是什么意思？ 一一、对题质疑，引发思考 学生质疑后，教师进行梳理：①生命药方昰开给谁的？②这个药方意味着什么？二、通读课文 了解大意 1、学生自读思考后初步进行讨论刚才提出的问题 2、教师范读课文，问：课文讲了一件什么事？（教给学生方法） 3、学生自由答，互相交流，然后指名回答 三、细读课文，逐层理解 1、师问：“德诺得的是什么病？这种病糟糕到什么程度？他心情如何”，从文章中找出来 2、学生根据搜集的资料自由答 设计意图：《课标》指出让学生学习浏览、扩大知识面，根据需要搜集信息 3、研读：艾迪为德诺做了些什么？这些事有什么意义？学生不难找出以下几条： 5、讨论 1、"生命的药方"到底指的是什么？ 2、说说你知道的真情故事。 3、我们平时应该怎样对待身边一些特殊病人。 4、教师拓展介绍小说《第十九号床》旳故事。 设计意图：《总目标》指出：能主动探究性学语文，在实践中学习运用语文，关心生活，注重情感体验，丰富自己的精神世界。五、检测评价第三环节说 建 议kOm红软基地

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