少年爱因斯坦教学课件PPT下载

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有一天，在公共汽车上，著名学者爱因斯坦把眼镜弄掉了，他弯下腰去拣，但没有找到。这时，坐在爱因斯坦对面的一个小姑娘把眼镜拣起来递给了他。 　　“谢谢，小姑娘，你真可爱。告诉我你叫什么名字？” 　　“克拉拉·爱因斯坦，爸爸。” 少 年 爱 因 斯 坦 爱因斯坦（公元1879—1955年）著名物理学家，犹太后裔。生于德国。人们称颂他为“二十世纪的牛顿”。 1900年毕业于苏黎世工业大学，加入瑞士籍； 1913年回德国，当选为普鲁士科学院院士； 1921年发现光电效应理论，获诺贝尔物理学奖； 1933年因受纳粹政治迫害，迁居美国； 1940年入美国籍，在物理学多个领域均有重大贡献。爱因斯坦的名言人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。 —— 爱因斯坦 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ——爱因斯坦 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ——爱因斯坦 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ——爱因斯坦 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦 只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 —— 爱因斯坦 字词掌握 1、生字孤僻 涓涓腼腆 遏止 棕色 闲暇迟钝 怡然自得羞怯 脊梁 整体感知 1、自读课文，用自己的语言概括文 中爱因斯坦的故事。 2、整体感知课文，理清课文结构。 第一部分是从哪些方面介绍小阿尔伯特的？运用了什么写法？有什么作用？作者介绍了小阿尔伯特如下几个方面：性格孤僻，长相特别，说话很晚，眼神特别有神。文章用了欲扬先抑的写法。作用是：既引起了读者的阅读兴趣，又与下文的内容形成鲜明的对比，突出小阿尔伯特与众不同的天资。写爱因斯坦的母亲有什么作用？ 写母亲的文化修养、音乐素养，说明母亲对爱因斯坦的影响极深远，爱因斯坦与音乐结下不解之缘，与他母亲的艺术熏陶是分不开的，在结构上又为下文作了铺垫。 1、传记主要是写人物的主要经历以突出人物的特点，本文主要写了他三岁、五岁、十岁、十二岁时的事，从中反映了爱因斯坦具有哪些优秀品质？少年爱因斯坦的学习经历反映了他在学习方面具有哪些优秀品质？ 爱因斯坦小时候学习方面的最大特点是对科学和真理充满好奇，爱读书，爱思考，爱提问，爱钻研。 1、你认为爱因斯坦是个怎样的孩子？ 总结 写人物传记时，突出人物个性的方法，除了心理描写，还可以外貌、神态等的描写。 点评：这段文字着力描写了两位车主人骑车相撞时彼此相对而又迅速离开的目光。这目光是含蓄的，充满埋怨又含有一丝谅解，反映出车主人复杂的心理活动。“一切就在那含蓄的目光的交流中悄悄结束了”，表明两位车主人都很宽容大度，都有一颗善良的心。 启发：“画眼睛”是肖像描写的重要方法之一，文学作品中有很多成功的范例，同学们在阅读时要多加体会，并在自己习作时恰当运用。猜一猜 1、两弯似蹙(cù)非蹙罥（juàn）烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥（yè）之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 ----林黛玉 曹雪芹《红楼梦》 2、他的身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。 ——闰土 鲁迅《故乡》 只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。 顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。 这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。 ——祥林嫂 鲁迅《祝福》 3、身长九尺，髯（rán ）长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛。 ——关羽 罗贯中《三国演义》 一双丹凤三角眼， 两弯柳叶吊梢眉， 身量苗条， 体格风骚； 粉面含春威不露， 丹唇未启笑先闻。 ——王熙凤 曹雪芹《红楼梦》 1、了解了爱因斯坦小时侯学习的故事，你有哪些收获？ 2、你对某些教育方式不满意时，你是怎样想和怎样做的？ 3、你的理想是什么？如何才能实现你的理想？ 1.退学 居家自学，就像什么都没发似的 2.屈服 心里不爽，但还是认真读书 3.提议 提出意见，找校方提意见，照常读书 4.逃走 离家出走，闯出自己的一片天下 5.勾结 勾结同学，集体造反令老师为难 6.拼命 找老师拼命，强行令老师改变1wq红软基地

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