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- 素材大小:
- 1.21 MB
- 素材授权:
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- 素材格式:
- .ppt
- 素材上传:
- ppt
- 上传时间:
- 2017-07-24
- 素材编号:
- 93646
- 素材类别:
- 语文课件
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素材预览
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生于忧患,死于安乐
《孟子·告子》
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过然后能改;困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
朗读课文
要求:声音洪亮 读准字音
舜发于畎亩之中
傅说举于版筑之间
胶鬲举于鱼盐之中
管夷吾举于士
孙叔敖举于海
百里奚举于市
1、本文的中心论点是?
生于忧患,死于安乐
2、第1自然段列举的六位由卑微到圣贤的人他们是谁?想一想作者这样写的作用?
[明确]这六人是:舜 、傅说、 胶鬲 、管夷吾 、孙叔敖 、百里奚
作用:用历史事实为例,论证中心论点。
论证方法:
主要是由个别到一般,最后推断出中心论点。
即特殊论据 —— 一般论据 —— 中心论点。
《生于忧患,死于安乐》一文先以六个出身低微,经过种种磨炼而终于身负“大任”的显贵人物为例,说明人只有经过艰苦的磨炼,才能有所作为,才能成就大事,并由此引申,从正反两方面说明经受磨炼的益处,最后得出“生于忧患而死于安乐”的结论。由造就人才类推到治国的道理。
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