六国论教案PPT幻灯片下载

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1、掌握重点实词、虚词的含义和用法及特殊语法现象。Khs红软基地
2、把握文中的中心论点及分论点。Khs红软基地
3、学习本文运用中心论点和分论点并举例论证的方法，领略借古讽今的写作特点；Khs红软基地
时代背景Khs红软基地
北宋中叶以来，辽和西夏逐渐强大，成为北宋王朝的严重威胁。宋军和辽军、西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降，例如1004年与辽订立“澶渊之盟” 议定，每年给辽“岁币“银10万两，绢20万匹；1042年，宋又在辽要挟下，应允每年增纳白银10万两，绢10万匹；1044年，宋又与西夏签约，每年纳白银7万两、绢15万匹，茶叶3万斤。Khs红软基地
整体感知Khs红软基地
         自由、大声朗读课文，初步品味本文的语言之美。Khs红软基地
自主学习，翻译课文1——2段Khs红软基地
结合课下注释，理解课文内容。Khs红软基地
1、提出自己不明白的字词，小组讨论。Khs红软基地
2、如不能解决，在课堂提出疑难，师生共同解决。Khs红软基地
3、积累文中重点的实词虚词。Khs红软基地
合作探究Khs红软基地
思考：Khs红软基地
       1、全文的中心论点是什么？Khs红软基地
       2、从几个方面论述这一中心论点的？Khs红软基地
       3、第一段在全文中的作用。Khs红软基地
第三段Khs红软基地
本课学习目标Khs红软基地
1. 温故知新，检查作业：Khs红软基地
1、2段基础知识；背诵1、2段。Khs红软基地
2. 研习第三段，积累重点文言知识。Khs红软基地
3. 学习本段运用的论证方法。Khs红软基地
翻译重点句子Khs红软基地
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。Khs红软基地
合作探究Khs红软基地
拓展提高Khs红软基地
作  业Khs红软基地
1. 整理第三段基础知识；背诵前三段。Khs红软基地
2. 完成《丛书》相关习题。Khs红软基地
3. 预习第四段课文。Khs红软基地
本课学习目标Khs红软基地
1. 温故知新，检查作业：Khs红软基地
1、2、3段基础知识；背诵1、2、3段。Khs红软基地
2. 研习第四段，积累重点文言知识。Khs红软基地
3.学习本段运用的论证方法。Khs红软基地
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。Khs红软基地
 齐国不曾贿赂秦国，最终也跟随五国灭亡，为什么呢？这是因为齐国亲附秦国却不帮助五国。五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。Khs红软基地
燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。Khs红软基地
赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。Khs红软基地
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。Khs红软基地
合作探究Khs红软基地
1、请找出第一段中与本段意思吻合的一句话？Khs红软基地
2、第四段中提到几个国家，它们灭亡的原因是什么？用文中话概括 。Khs红软基地
3、本段最后一句话在全文中有什么作用？Khs红软基地
请找出第一段中与本段意思吻合的一句话？Khs红软基地
“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。” Khs红软基地
作  业Khs红软基地
1. 整理第四段基础知识；背诵前四段。Khs红软基地
2. 完成《丛书》相关习题。Khs红软基地
3. 预习第五、六段课文。Khs红软基地
本课学习目标Khs红软基地
1. 温故知新，检查作业：Khs红软基地
1、2、3、4段文言基础知识。Khs红软基地
2. 研习第五、六段，积累重点文言知识。Khs红软基地
3.理清文章思路，学习借古讽今的写作特点。Khs红软基地
3、指出下列句子中词类活用情况Khs红软基地
Ａ、日割月削Khs红软基地
Ｂ、以地事秦Khs红软基地
Ｃ、义不赂秦Khs红软基地
Ｄ、不能独完Khs红软基地
Ｅ、李牧连却之Khs红软基地
六国破灭Khs红软基地
薪不尽，火不灭Khs红软基地
向使三国各爱其地Khs红软基地
并力西向Khs红软基地
非兵不利，战不善Khs红软基地
而秦兵又至矣Khs红软基地
斯用兵之效也Khs红软基地
以地事秦，犹抱薪救火Khs红软基地
良将犹在Khs红软基地
作  业Khs红软基地
1. 整理文言虚词“以”“之”“而”，文言实词以及文中出现的一词多义、特殊句式等（错题集上）；背诵课文。Khs红软基地
2. 完成《丛书》相关习题。Khs红软基地
3. 预习《阿房宫赋》。Khs红软基地
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