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- 2017-08-09
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- 92855
- 素材类别:
- 语文课件
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这是一个关于六国论公开课课件PPT素材,主要是注意以下字音,解题。作者在文章开头提出了怎样的论点?又分了哪几种情况展开论述?理清文章整体结构,第3段首先论证的内容是什么?得出了什么样的结论?作者继续讲道理,在这部分用了哪些论证方法?回答课后的问答题,《六国论》是苏洵政论文代表作品。《六国论》提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点,“借古讽今”,抨击宋王朝对辽和西夏的屈辱政策,告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训,以免重蹈覆辙。《六国论》的历史背景应从两个角度着眼:一是苏洵论述的六国灭亡那个历史时期的情况,借以了解苏洵立论的根据;二是苏洵所处的北宋时代的历史状况,借以明确苏洵撰写《六国论》的针砭现实的意义及其写作上的特点。北宋建国以后,鉴于唐末藩镇割据,五代军人乱政,因而实行中央集权制度,解除节度使的权力,派遣文臣做地方官,派官员到地方管理财政,由皇帝直接控制禁军,将地方的政权、财权、军权都收归中央。为了防范武将军权过重,严令将帅不得专兵,甚至外出作战,也必须按皇帝颁发的阵图行事。将官经常轮换,兵不识将,将不识兵,致使军队没有战斗力。这样的措施虽然杜绝了军阀拥兵作乱,但是也造成军事上的衰颓。北宋建国后一百年间,北宋军队与契丹、西夏军队大小六十余战,败多胜少。北宋加强中央集权的措施,导致官僚机构膨胀和军队不断扩充。到北宋中期,官俸和军费开支浩大,政府财政入不敷出。北宋政府实不限制兼并的政策,土地集中现象严重,贵族占有大量土地,社会矛盾尖锐。政治上的专制腐败,军事上的骄惰无能,带来外交上的极端软弱。到苏洵生活的年代,北宋每年要向契丹和西夏上贡大量银两以及商品。这样贿赂的结果,助长了契丹、西夏的气焰,加重了人民的负担,极大地损伤了国力,带来了无穷的祸患。也就是说当时的北宋四周环伺,政策上求和,积贫积弱,而苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的,欢迎点击下载六国论公开课课件PPT素材哦。
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承上启下,由上文的评析历史,转入下文的讽谏当朝统治者(引古——讽今)。
A、其实百倍
B、思厥先祖父
C、后秦击赵者再
D、始速祸焉
E、可谓智力
F、而从六国破灭之故事
解释下列多义词
以荆卿为计
邯郸为郡
而为秦人积威之所劫哉
为国者无使为……
六国破灭
薪不尽,火不灭
向使三国各爱其地
并力西向
非兵不利
而秦兵又至矣
斯用兵之效也
以地事秦,犹抱薪救火
良将犹在
暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地
日削月割,以趋于亡。
穷山之高而止《始得西山宴游记》
连词,表条件关系的结果,“才”
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