-
- 素材大小:
- 2.88MB
- 素材授权:
- 免费下载
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上传:
- ppt
- 上传时间:
- 2017-08-08
- 素材编号:
- 92626
- 素材类别:
- 语文课件
-
素材预览
这是一个关于徐志摩再别康桥PPT素材,整体把握全文,掌握本课的字词句的理解,自古以来离别诗可以说是数不胜数,大家比较熟悉的有哪些诗词?你认为这首诗主要抒发了什么感情?诗人在离别时,写了康桥哪些风光?你能概括出几幅画面?诗人告别时,做了哪些事?等等问答题,回答课后的问题,《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇,是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情。语言轻盈柔和,形式精巧圆熟,诗人用虚实相间的手法,描绘了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁,表现得真挚、浓郁、隽永,是徐志摩诗作中的绝唱,欢迎点击下载徐志摩再别康桥PPT素材哦。
徐志摩再别康桥PPT素材是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
再别康桥徐志摩
导入新课
“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少钟情诗神缪斯的心。徐志摩,他就这样悄悄地来,又这样悄悄地走了。被胡适称为“情圣”和“诗圣”的诗人徐志摩到底是怎样的一个人呢?这节课让我们和徐志摩一起《再别康桥》,走进诗人追求爱、自由和美的诗意的内心。
作者介绍
茅盾说他既是中国的布尔乔亚(资产阶级)的“开山”诗人又是“末代诗人”。他的新诗可称千古绝唱。他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴。他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话,亦留有诸多遗憾。但他那天真无邪,崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀,追求人生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的。胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字:一个是爱,一个是自由,一个是美。
“我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之,我幸;不得,我命。”-―――徐志摩
徐志摩、林徽因和泰戈尔在一起
徐志摩与陆小曼
天才横死,损失的是中国文学。 —胡适
徐志摩的人生观只有三个大字:
“一个是爱,一个是自由,一个是美”
— 胡适
我的眼睛是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拔动的,我的自由意识,是康桥给我胚胎的。
—— 《吸烟与文化》
荇 ( )
藻 ( )
溯 ( )
斑斓 ( )
笙箫 ( )
长篙 ( )
再别康桥
1轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
2那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。
3软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,
我甘心做一条水草!
整体把握
●自古以来离别诗可以说是数不胜数,大家比较熟悉的有哪些诗词?
王勃的《送杜少府之任蜀州》:“与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。”
王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”
李白的《赠汪伦》:“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
王维的《送元二史安西》:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”
思考问题
1、你认为这首诗主要抒发了什么感情?
2、诗人在离别时,写了康桥哪些风光?你能概括出几幅画面?
3、诗人告别时,做了哪些事?
●诗歌解析
1 轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
3 软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,
我甘心做一条水草!
4 那榆阴下的一潭,
不是清泉,是天上的虹,
揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦。
6 但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!
第二节至第六节则是作者情感,思绪发展变化的一个全过程的典型概括。
夕阳中幻成的金柳,是这种宁静之美的具体体现,而这金柳在诗人的心中就像是能使他心情荡漾的安静、娇美的新娘。那新娘美得让诗人不敢正视,他移开自己的目光,低头却见到柔波之下“招摇”自在的“青荇”。一泓闪亮映入诗人的眼角,使他不由自主的转头观望——那是拜伦潭,可在夕阳的映照下,是揉碎的彩虹在沉淀自己的梦!本来就充满梦幻色彩的虹,却也在寻着自己的梦,这自然使诗人想起以往在河上披星流舟放歌寻梦的情形。此时像又在寻梦,但现实使诗人已不能放歌:离别在即,不能;静美于心,不忍。唯有“悄悄”才是诗人所愿。而此时的康桥,也沉默,似乎也不愿离别。
7 悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩。
第七节,与开头呼应。诗人是那样不舍得离去。云彩本是不能带走的,诗人却用夸张的手法强调说“不带走一片云彩”,加上两个“悄悄”表露诗人不愿掠动心爱的康桥一片温柔情意,不忍心让康桥与我一同伤感。这一节不是对第一节的简单重复,而是更加深情,更加眷恋。至此,将诗人对康桥“浓得化不开”的感情于“沉默”、“悄悄”、“轻轻”中表现了出来,同时排出了“伤离别”的沉重感,增加了飘逸之感。
课文总结
完美体现新月派诗的风格
建筑美——
音乐美——
绘画美——
艺术特点
1、形式:四行一节 错落排列 字数相近 回环呼应——建筑美
全诗共七节,四行一节,每节两句,单行和双行错开一格排列,无论从排列上,还是从字数上看,都整齐划一,给人以美感。
首句连用三个“轻轻的”,使我们仿佛感受到诗人踮着足尖,象一股清风一样来了,又悄无声息地荡去;而那至深的情丝,竟在招手之间,幻成了“西天的云彩。”最后一节以三个“悄悄的”与首阙回环对应。潇洒地来,又潇洒地走。挥一挥衣袖,抖落的是什么?已毋须赘言。既然在康桥涅槃过一次,又何必带走一片云彩呢?——首尾回环呼应、结构严谨,给人以整体之美。
迁移练习
再别康桥ppt:这是再别康桥ppt,包括了诗人档案,徐志摩(1896—1931),与徐志摩相关的三个女子,字词读音,课文朗读,整体感知等内容,欢迎点击下载。
再别康桥朗读ppt:这是再别康桥朗读ppt,包括了学习目标,预习检测,导入新课,作者介绍,艺术特点,迁移练习,这是诗人随泰戈尔访日后的感怀之作等内容,欢迎点击下载。
再别康桥徐志摩ppt:这是再别康桥徐志摩ppt,包括了徐志摩简介,徐志摩的“康桥情结”,诗歌鉴赏,意象美,品读情感,全诗感情线索,品读意境,形式美,绘画美,建筑美等内容,欢迎点击下载。
再别康桥ppt