再别康桥教案PPT下载

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《再 别 康 桥》                      徐志摩r4p红软基地
朗读节奏划分r4p红软基地
轻轻的／我走了， 正如我／轻轻的来； 我轻轻的／招手， 作别西的／云彩。r4p红软基地
 那河畔的／金柳 是夕阳中的／新娘 波光里的／艳影， 在我的心头／荡漾。r4p红软基地
软泥上的／青荇， 油油的／在水底招摇； 在康河的／柔波里， 我甘心／做一条水草 r4p红软基地
节奏划分--r4p红软基地
那树荫下的／一潭， 不是／清泉，是／天上虹 揉碎在／浮藻间， 沉淀着／彩虹似的梦。 r4p红软基地
寻梦？撑／一支长篙， 向青草更青处／漫溯， 满载／一船星辉， 在星辉斑斓里／放歌 r4p红软基地
但/我不能／放歌， 悄悄／是别离的笙箫； 夏虫／也为我沉默， 沉默／是今晚的／康桥！r4p红软基地
悄悄的／我走了， 正如我／悄悄的来； 我挥一挥／衣袖， 不带走／一片／云彩。r4p红软基地
写作背景r4p红软基地
这首诗写于1928年，诗人再次去到欧洲，一个人静静地站在康河边，往事一幕幕在眼前重现，重回剑桥，故地重游，如今却又要与它道别。r4p红软基地
作者简介r4p红软基地
徐志摩（1896.1.15～1931.11.19）现代诗人、散文家。原名章垿（xù），字槱（yǒu）森，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。新月派的代表人物。r4p红软基地
诗集主要有：《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》r4p红软基地
徐志摩的“康桥情节”r4p红软基地
1920-1922年在剑桥大学留学，在那里度过了非常美好的留学时光。r4p红软基地
在那里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性——林徽音。r4p红软基地
在那里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”。r4p红软基地
在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。他与英国伟大的哲学家罗素、文学家狄更斯结为挚友。r4p红软基地
事例：r4p红软基地
   （1）第2节诗的内容：描写了岸边柳树倒影在康河上的情景。r4p红软基地
   (2)描绘：夕阳照射下的柳枝，镀上了一层妩媚的金色，那金色的枝条随风轻摇，影子映在清澈的水中，就像美艳的新娘。这波光里的艳影，在水中荡漾，也在诗人的心头荡漾。r4p红软基地
学习第六节：r4p红软基地
但我不能放歌，r4p红软基地
  悄悄是别离的笙箫，r4p红软基地
  夏虫也为我 沉默，r4p红软基地
  沉默是今晚的康桥。r4p红软基地
小结：r4p红软基地
    可以说，康桥是诗人心中的理想王国、精神家园，为了使心中的“王国”“家园”完美无损，诗人也只能“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”了。r4p红软基地
现在请同学们再次朗读全诗。r4p红软基地
品品诗歌的语言：r4p红软基地
       文中的哪处景色给你留下深刻的印象，请勾画出优美的语句，选择一个角度品一品吧！（并做好笔记）r4p红软基地
事例：r4p红软基地
语句：“河畔的金柳，是夕阳中的新娘；”r4p红软基地
赏析：运用比喻的修辞，将河畔的金柳   比作夕阳中的新娘，形象逼真地写出金柳的美好姿态，表达了诗人对康桥的无限眷恋之情及温柔之爱。r4p红软基地
语句：夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！r4p红软基地
赏析：两个沉默运用拟人的修辞，把r4p红软基地
诗人惆怅的心境推向了极致，表达了r4p红软基地
诗人的离愁别绪。r4p红软基地
感悟主旨：r4p红软基地
本诗通过对康桥迷人的自然景象的描r4p红软基地
绘，抒发了诗人对母校的深情赞美和r4p红软基地
无限的依恋之情。r4p红软基地
音乐美r4p红软基地
a.音韵和谐 ，富于变化。r4p红软基地
韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。r4p红软基地
b.旋律和谐，节奏鲜明。r4p红软基地
（节奏明快而平稳）r4p红软基地
绘画美r4p红软基地
诗人注意诗的画面感，用词讲究色彩运r4p红软基地
用和搭配。r4p红软基地
如“云彩”、“金柳”、“艳影”、“青荇”、r4p红软基地
“彩虹”、“斑斓”等词语充满了色彩感。r4p红软基地
建筑美r4p红软基地
建筑美主要表现在诗节和诗行的排列组合上。r4p红软基地
四行一节，诗行的排列错落有致。r4p红软基地
每行字数为6-8个字，于参差变化中见整齐。r4p红软基地
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