木兰诗公开课PPT幻灯片下载

这是一个关于木兰诗公开课PPT幻灯片，1.了解乐府及乐府诗集，背诵诗歌，疏通文意，整体把握故事情节 。2.合作探究，分析木兰形象，感受这一艺术形象的魅力。3.激情参与，感受古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神等。《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。又名《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，在中国文学史上与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事。热情赞扬了这位女子保家卫国的热情、勇敢善良的品质和英勇无畏的精神。木兰女扮男装，代父从军，征战疆场数年，屡建功勋，无人发现她是女子。唐代追封为孝烈将军，设祠纪念。它产生的时代众说纷纭，但从历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏，这诗产生于民间，在长期流传过程中，有经后代文人润色的痕迹，但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。查《木兰诗》，《乐府诗集》收入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。据《乐府诗集》的编者宋代的郭茂倩说，此诗最早著录于南朝陈智匠（梁武帝时任乐官）的《古今乐录》。至唐代已广为传诵，唐人韦元甫有拟作《木兰歌》，可以为证。所以，学者们大都认为，《木兰诗》产生于北朝后期，欢迎点击下载木兰诗公开课PPT幻灯片哦。

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课前准备biA红软基地
1、课本biA红软基地
2、导学案biA红软基地
3、双色笔biA红软基地
4、练习本biA红软基地
5、激情biA红软基地
《木兰诗》南北朝北方叙事民歌biA红软基地
  宋代郭茂倩biA红软基地
《乐府诗集》biA红软基地
预习反馈biA红软基地
1.优胜小组：biA红软基地
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3.存在的问题：biA红软基地
（1） biA红软基地
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读谁下列字的音：biA红软基地
读准下列字的音：biA红软基地
看图复述故事biA红软基地
合作探究biA红软基地
探究点1  你觉得木兰是一个怎样的女子?从课文中那些语句可以看出?﴾举几例即可 )biA红软基地
高效展示biA红软基地
高效点评biA红软基地
当堂检测biA红软基地
课堂小节biA红软基地
 学科班长：1.回扣目标 总结收获biA红软基地
           2.评出优秀小组和个人biA红软基地
布置作业biA红软基地
1.巩固背诵和翻译biA红软基地
2.预习第二课时biA红软基地
第二课时biA红软基地
学习目标biA红软基地
1、背诵诗歌，巩固重点句子的翻译。biA红软基地
2、合作探究，品析诗歌语言，掌握详略得当的叙事方法。biA红软基地
3、快乐学习，体会古代劳动人民的爱国精神，激发爱国热情。biA红软基地
复习巩固上节课内容biA红软基地
1、提问背诵及相关文学常识。biA红软基地
2、巩固重点字词和句子的翻译。biA红软基地
译一 译(互文注意整体意思课后练习二)biA红软基地
东市买骏马，西市买鞍鞯，biA红软基地
南市买辔头，北市买长鞭。biA红软基地
将军百战死，壮士十年归。biA红软基地
开我东阁门，坐我西阁床。biA红软基地
当窗理云鬓，对镜帖花黄。biA红软基地
合作探究biA红软基地
1、这首诗在叙事的详略上有什么特点?为什么这样安排?biA红软基地
2、这首诗运用了哪些修辞?有哪些好处?、biA红软基地
3、“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?”这一结尾该怎样理解?biA红软基地
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拓展延伸biA红软基地
历史上不独有花木兰这一个巾帼英雄，有许多可歌可泣的英雄让我们仰慕。你还能再举出一些古今中外巾帼英雄的例子吗?biA红软基地
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布置作业biA红软基地
根据下面图画写片段作文，200字以上。biA红软基地
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