应有格物致知精神特色PPT下载

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第一课时 3、从全文出发，概括“格物致知”的真正意义。 自学指导三传统儒家“格物”“致知”的途径或态度是什么？这样做的依据是什么？这种做法对中国一些读书人继续支配的具体表现是什么？ (1)传统儒家“格物”以“致知”的途径是 (2)这样做的依据是： (3)继续支配中国一些学生的表现是 自学指导四 1.实验精神在科学上有什么重要性？（用课文原话回答。） 2. 格物致知真正的意义是什么？（用课文原话回答。） 3.本文主要探讨的是什么问题？作者的结论是什么？ 4.理清全文结构。X5n红软基地

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