化石吟免费课件PPT下载

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赞颂化石的抒情诗D1R红软基地
第一、二节为第一层，通过问句的形式，引发读者的想象。D1R红软基地
问题：这一层中运用连续问句有什么好处？D1R红软基地
   明确：表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者的思维，使读者和作者一去起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。D1R红软基地
第3 4 5 6节是诗的主体部分，具体抒写遐思的内容。D1R红软基地
问题：D1R红软基地
1、第3节中“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？D1R红软基地
   明确：既引起下文，又表现了作者的思路。D1R红软基地
2、概括第三节诗的意思？D1R红软基地
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明确：科学家通过对化石的研究，得出了生物进化的科学观点，所谓上帝创造人类的说法是不符合客观事实的。你看，那冰冷的骸骨不就是明证吗？例如：元谋人的牙齿化石发现、北京人化石的发现、山顶洞人化石的发现旧证明人类的进化过程。D1R红软基地
3、 你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句的？D1R红软基地
明确：古代的生物虽已死亡，其肉体经过亿万年早已化为乌有，但它们作为生命之躯的证据是实实在在的，有这些深埋在地下的化石的存在，就足以证明地球上的生命是生生不息的、繁衍不断的。在这些化石中，作为生命基本物质的化合物还保留着，为科学家研究生物进化提供了必要的条件。这些化合物的残余不就是生命的信息吗？科学家的研究工作不就是破译这些密码吗？D1R红软基地
第5节中“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你怎样理解？D1R红软基地
明确：不是写人。这一节中作者的思绪飞向那远古洪流，海枯石烂，沧海桑田，物转星移，无论多久远，无论变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由低级向高级演化。“刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人脸是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗？D1R红软基地
第6节，作者转入现实。D1R红软基地
当你参观古生物馆，面对复原的恐龙、猛犸，你有何感想？你可能想象它在引颈长吼；当你站在重现的远古林木之中的时候，难道你不会赞叹大自然的高妙吗？“叹服大自然”，这是作者由衷的赞叹，大自然是魔法师，是雕刻家。至此，作者的感情达到高潮。D1R红软基地
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最后一节回应1、2节，使全诗结构完整，有的放矢，有问必答。D1R红软基地

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《化石吟》教案设计课件PPT：这是一个关于《化石吟》教案设计课件PPT，主要是了解 知识与能力目标： 有感情地朗读诗歌，体会诗歌的音韵之美和节奏之美，把握诗歌的主要内容。 过程与方法目标： 学习快速默读，筛选、概括要点的阅读方法。 情感态度与，欢迎下载《化石吟》教案设计课件PPT。反复诵读，感受诗歌的思想感情和节奏、韵律之美；调动学生的课外积累，发挥学生丰富的想像力。

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