沁园春雪教案设计课件PPT下载

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列举你最希望谈的文学史上有名的人物，最多六个.请记住其中你最希望谈的这个人的名字及他的位置. 我们来玩个游戏再记一次那个人物的位置我们开始. 过一会儿你将进入一个神奇的世界过一会儿... …你将目睹一件非常奇妙的事情你会看到 ... 一个神奇的魔术 … 一个大卫的魔术虽然这是一个普通的魔术， 你将看到... 我能， 通过这个屏幕， 看到你的思想. 那我们从谁开始谈呢? 字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。畅所欲言谈一谈你对毛泽东的认识. 建议: 多角度，多思路. 例: 军事能力，领导力，文学成就， 性格，为人处事，治国方针，等你对毛泽东的感情. 思考根据文中所有信息，理解词的写作背景. 初读课文，你从毛主席的词中体会到了怎样的气势，怎样意境，怎样的情怀？ 的气势美 的意境美 的美的情怀 2、提问：上下阕各侧重写什么内容？明确：上阕描写北国壮丽雪景；　下阕评价历史人物，抒发壮志。 (2)作者对雪景的描述，由哪个字引起？它统摄的句子是哪几句？ （3）末尾三句是实景还是虚景？从哪个字可以看出？ 作者把空间写得如此广阔，表现他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？ 小结上阕 上阕写北方的雪景，先写眼前实景（写实景先总，后具体描述），视野开阔，气势宏大。后三句借助想象写虚景。在写景的过程中，融入了作者对祖国山河的热爱和赞美之情 （1）哪些句子总写北方的雪景？你能用成语来概括北方的雪景吗？写景时，既有静景，又有动景，分别用了哪两个字？ （1）开头两句在结构上起什么作用? （2）到底引出了哪些英雄人物？他们的相同点是什么？对于这些人物作者用了一个字作了评价，是哪个字？这个字有什么具体含义？（分小组讨论） 提问：作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？ 总结 这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景、议论、抒情相结合，寄托了诗人对祖国山河的无比热爱和赞美之情，表现了自己作为一代“风流人物”，要为中华民族建功立业的伟大抱负，抒发了对当代无产阶级和革命人民无比信赖和热爱的激情，激发了人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人匀为建立新中国而奋斗。 课外拓展减字木兰花 广昌路上浪淘沙 北戴河沁园春 长沙n14红软基地

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