紫藤萝瀑布教师课件下载

紫藤萝瀑布教师课件，本文通过回忆紫藤萝的败落，隐喻家庭遭受的不幸以及小弟病症带来的焦虑、悲痛；借写紫藤萝开放时的美景，赞美生命的顽强和美好，托用花儿抒发我的人生感悟，寓情于物，情景交融。欢迎点击紫藤萝瀑布教师课件下载哦。紫藤萝瀑布这篇文章以“紫藤萝花”为线索，按照“赏花”、“忆花”、“悟花”的顺序行文。

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（1）外形相似：这一树花开得繁密、茂盛，充满生命的活力，就像一条流动的瀑布，飞流直下，不可遏阻。bCl红软基地
  （2）意义相联：这一树不见其发端，也不见其终极的紫藤萝瀑布，就像一条生命的长河，绵延不绝，永无止境。bCl红软基地
“紫藤萝瀑布”运用了比喻的修辞手法，既提示了文章的主要内容，形象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象，又暗示了文章的中心，使生命长河无止境之意得到诗意的表达。bCl红软基地
朗读指导：bCl红软基地
    长句的停顿要得当；bCl红软基地
   朗读的节奏要缓急适当；bCl红软基地
   注意朗读的语气、语调；bCl红软基地
   注意句子的重读；bCl红软基地
   读准字音，注意感情。bCl红软基地
作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝？bCl红软基地
小结：语言揣摩的经验bCl红软基地
       揣摩景物描写，实质上，主要是揣摩比喻、拟人、对比（如文中紫藤萝前后不同的遭遇）等修辞方法的效果，以达到增强语感、领悟写景技巧的目的。同学们应在把握句意的基础上，细心地感受比喻、拟人、对比等修辞手法的表达效果。bCl红软基地
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       揣摩景物描写，实质上，主要是揣摩比喻、拟人、对比（如文中紫藤萝前后不同的遭遇）等修辞方法的效果，以达到增强语感、领悟写景技巧的目的。同学们应在把握句意的基础上，细心地感受比喻、拟人、对比等修辞手法的表达效果。bCl红软基地
1、文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”它们各有什么含义？作用是什么？bCl红软基地
2、应该如何理解第7段中的“生死谜、手足情”？bCl红软基地
发挥想象，仿写。bCl红软基地
例：每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。bCl红软基地
每一朵盛开的花就像（                                  ）bCl红软基地
每一朵盛开的花就像是（                                 ）bCl红软基地
每一朵盛开的花还像是（                                 ）bCl红软基地
生命中会有磨难，但磨难终会过去，愿我们每个人的生命都像一朵朵小小的紫藤萝花，努力张满自己的风帆，绽放自己生命的异彩，为人类生命的长河增添光彩和芳香。bCl红软基地

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