记承天寺夜游课文ppt下载

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教学目标：ll0红软基地
     1．多角度多层次理解文章的中心。ll0红软基地
   2．培养学生乐观旷达的人生观、健全的人格以及笑对人生的积极心态。ll0红软基地
                        记承天寺夜游                                 苏轼      元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。       庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。       记承天寺夜游 苏轼    元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。     庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。    何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。ll0红软基地
初品美感ll0红软基地
    全文仅80余字，描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景，笔调清新淡雅，景象明净澄澈，行文波澜起伏，极具诗情画意。ll0红软基地
再悟哲理ll0红软基地
默读全文，找出体现作者情绪的词语：ll0红软基地
欣 然ll0红软基地
写作背景ll0红软基地
    元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱，这就是有名的『乌台诗案』。        ll0红软基地
      经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫，十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得『签书公事』，也就是说做着有职无权的闲官。ll0红软基地
欣然          贬谪ll0红软基地
表现作者乐观旷达的胸襟。ll0红软基地
    找出作者笔下的景物，体味作者寄托的情感。ll0红软基地
月光→思家乡 念亲朋ll0红软基地
    邀志同道合友  享恬淡优美景ll0红软基地
竹柏→ 君子  高洁  坚强ll0红软基地
     志趣高洁  笑对人生ll0红软基地
找出文中抒情议论的语句，领悟文章主旨。ll0红软基地
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。ll0红软基地
周新华老师著作中的评价：    “闲人”既有被置闲之悲，又有得闲之喜；有傲视尘俗的自豪，又有启人深思之理趣。    试想一个胸有大志、才智过人之士，却被迫成为投闲置散之人，只好放情山水，借江上风月化解内心的孤独与苦闷，实在可悲！但正因为贬谪，使他被抛出了名利是非场，才有了闲暇的时间与机会，尽情欣赏这绝色美景，因此又是因祸得福。    东坡不以贬谪为苦为累，却有闲情逸致“游目骋怀”，享受自然美景之愉悦，成为江山风月的主人，足以自豪自傲。ll0红软基地
周新华老师著作中的评价   那些斤斤计较个人名利得失，为眼前俗务而忧虑不止的人，即便走进东坡笔下的情境之中，也会一无所见，茫然无所得。换言之，要想获得东坡式的“闲中趣”，首先就要从得失荣辱的物累之中解放出来，保持精神的自由与“余裕”。      “闲人”之表层意义，它委婉地反映了苏轼宦途失意的苦闷；从另一个方面来看，月光至美，竹影至丽，而人不能识，唯此二人能有幸领略，岂非快事！苏轼的思想横跨儒释道三家，这便使他的处世态度有极大的包容性，可以说是宠辱不惊，进退自如。当然，他在逆境中的篇章更能折射出他的人格魅力！ll0红软基地
课堂小结：一、理解文章主旨的角度ll0红软基地
1.整体感知，揣摩作者的思想感情。ll0红软基地
   2.结合意象，体味作者寄托的情感。ll0红软基地
   3.理解抒情议论语句，领悟文章主旨。ll0红软基地
谢谢！ll0红软基地

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