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- 素材大小：
- 3.60 MB
- 素材授权：
- 免费下载
- 素材格式：
- .ppt
- 素材上传：
- ppt
- 上传时间：
- 2016-03-26
- 素材编号：
- 4248
- 素材类别：
- 语文课件
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素材预览
这是一个关于八年级语文老王素材PPT，理解作者对不幸者同情、关爱的思想感情，激发爱心。揣摩语言，深入领会语句的意味。了解作者的简介，理解课文的主要内容，掌握字词句的理解等内容。《老王》是杨绛女士发表的反映旧社会贫苦人民生活的文章,文章以“我”与老王的交往为线索,回忆了老王的几个生活片断,刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象,表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。提出了一个引人深思的问题:社会应该以人道主义精神来关心不幸者。
八年级语文老王素材PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
一个车夫能跟作家成为朋友吗？一个幸运的人会怎样对待不幸的人呢?信赖真的能创造出美好的境界吗？今天，就让我们跟着杨绛，一起走近《老王》，解开心中的谜团。
知识与能力：
1、理解、积累重点词语。熟读课文，了解叙
述、描写等表达方式。
2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。
3、学习通过几个生活片断表现人物的方法。
过程与方法：
学习自主、合作、探究的学习方式。
文章写于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段。当时正是“文化大革命”时期，是一个动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在作者的脑海之中……
1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权威”、“反动学术权威”，打入了“牛鬼蛇神”的阵营。有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实澄清了诬陷。1969年11月，钱钟书作为“先遣队”去河南的“五七干校”接受劳动锻炼，1970年7月，杨绛也来干校。1972年3月，钱钟书夫妇由干校回家，遭到了住在他们家的“革命男女”的毒打、迫害，被迫离家逃走，在外过了三年的流亡生活。“文化大革命”期间，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。
镶嵌（ ） 惶恐（ ）
塌败（ ） 滞笨（ ）
翳（ ） 骷髅（ ）
攥着（ ） 伛（ ）
荒僻（ ） 取缔（ ）
伛：
荒僻：
塌败：
滞笨：
惶恐：
取缔：
骷髅：
愧怍：
结尾一句话应该这样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子。与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者现在回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
4、选出下列句子中引号不同类的一项是
（ ）
A．那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”。
B．老王只有一只眼。另一只眼是“田螺眼”，瞎的。
C．“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。
D．幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运走。
①假如我是一团火，就要给别人送去温暖。
假如我是一朵花，就要给别人送去芬芳。
假如我是一颗星，就要给别人送去光明。
假如我是 ，就要 。
请大家以上面的形式，把你的心愿表达出来。
哦，老王
茕茕孑立的身影
还有一辆破旧的三轮车
演绎着你的不幸的故事
书写着你的孤独的忧伤
哦，老王
你倒下的是病体
挺起的是脊梁
身子纵然伛偻
眼神纵然迷惘
1、你知道你的周围有哪些不幸者吗，你平时是怎样对待的？
2、你感受过谁的关爱？你现在最想给予谁关爱？准备怎样实施 ？
3、如果你是老王的邻居或者认识的人，你知道了老王的死讯后，你有什么想对老王说的？请写一段话。
一、作者的善良有许多表现：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。作者的善良还表现在关心老王的生活，三轮车改为平板三轮，生意不好做，作者关切地询问他是否能维持生活。作者的女儿也像她一样善良，知道老王有夜盲症，送给他大瓶的鱼肝油。
老王的善良也有许多表现：“愿意给我们代送”冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病的钱够不够。老王的善良更表现在，受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
结尾一句话，应该这样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
二、1、①句“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。
2、①句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来感谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
3、 ①句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调老王步履维艰、身体僵直的形态。
三、略。《老王》课件教学PPT：这是《老王》课件教学PPT，主要介绍了学习目标，读准字音，速读课文， 初识老王，作者简介，写作背景，跳读课文，走近老王，细读课文 ，品味老王，回读课文 ，怀念老王，走出文本关注“老王”，用善良体察善良，用爱心浇灌世界，当堂检测，阅读文段，完成3～5题，课外练笔，欢迎点击下载《老王》课件教学PPT哦。要求：以老王为第一人称，就要描写老王的心理活动，要在领会思想感情的基础上充分展开想像。
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