孔雀东南飞公开课课件模板下载

孔雀东南飞公开课课件模板，了解汉乐府的相关知识;掌握《孔雀东南飞》一诗的相关文学常识;整体感知,理清本诗的故事情节;具体研习故事的“开端”部分.欢迎点击孔雀东南飞公开课课件模板下载哦。

孔雀东南飞公开课课件模板是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.

中国古代诗歌体裁。全篇以五字句构成。uSC红软基地
最早产生于汉代民谣和乐府民歌。到了东汉时期的uSC红软基地
乐府民歌，其五言形式已臻于成熟，如《陌上桑》、uSC红软基地
《孔雀东南飞》等。文人五言诗是在学习民歌的基础上出现的。uSC红软基地
标志着文人五言诗达到最高成就的，是东汉末年无名氏的《古诗十九首》，刘勰的《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”。uSC红软基地
建安以后，五言诗创作日趋繁盛。唐代以后，五言诗更为发展，出现了五言律诗和五言绝句。由于五言诗可以容纳更多的词汇，从而扩展了诗歌的内容，更灵活细致地抒情和叙事，因此，它适应汉以后发展了的社会生活，逐步取代了四言诗的正统地位，成为中国古典诗歌的主要形式之一。唐以前的五言诗遂通称为“五言古诗”或“五古”了。uSC红软基地
兰芝在自请遣归的陈辞中自述待字闺中的生活经历时，用了什么样的艺术手法？什么样的修辞手法？其意在何？uSC红软基地
此处使用了铺陈排比的手法。互文的修辞手法uSC红软基地
意在表明：兰芝有着良好的家教和文化修养，是个多才多艺的女子。为下文兰芝被逐作铺垫，以激起读者的同情。uSC红软基地
兰芝在自请遣归的陈辞中自述在焦家的生活经历，其意在何？uSC红软基地
    说明勤劳能干；同时还证明了“女行无偏斜”，焦母对她的责难纯粹是无中生有，毫无道理。兰芝自请遣归，又说明她具有强烈的自尊，对现实有清醒的认识，敢于正视现实和承担不幸，决不忍辱苟且，不愿承受迫害，具有强烈的反抗精神。uSC红软基地
写兰芝严妆，和婆婆、小姑告别，有何作用？uSC红软基地
严妆：运用一连串的夸张性铺陈排比，旨在写她的美，更表现她的从容镇定，用自己的美，向丈夫表达自己的爱，向婆婆表示她的无辜和坚强。uSC红软基地
和婆婆告别：表现她的从容镇定、不卑不亢，与婆婆的性格形成鲜明对比。uSC红软基地
和小姑告别：“泪落连珠子”，既有与小姑朝夕相伴的深情，也有对自己无端被遣的归的悲愤。又表现了她善良的一面。uSC红软基地
写夫妻二人山盟海誓的段落有什么作用？uSC红软基地
1、再次强调了二人感情上的相互理解，相互眷念，他们的分别不是自愿，而是被逼迫，这就为后面写她们殉情奠下了基石；uSC红软基地
2、在分别之时，兰芝既表明了对爱情的忠贞，也表露了对前途的担忧，这为下文的兄长逼嫁，以死践盟等情节埋下了伏笔。由此可见，这是一个必不可少的情节发展的过渡段。uSC红软基地
入门上家堂，进退无颜仪。阿母大拊掌，不图子自归：“十三教汝织，十四能裁衣。十五弹箜篌，十六知礼仪。十七遣汝嫁，谓言无誓违。汝今何罪过，不迎而自归？”兰芝惭阿母：“儿实无罪过。”阿母大悲摧。uSC红软基地
1、你认为本段文字中的哪一句写得比较传神？uSC红软基地
2、本段文字有些语句与开头第二段有重复之处，为什么要重复？uSC红软基地
阿兄得闻之，怅然心中烦。举言谓阿妹：“作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君。否泰如天地，足以荣汝身。不嫁义郎体，其往欲何云？”兰芝仰头答：“理实如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门。处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。”uSC红软基地
1、兰芝被遣回家，就有人上门提亲，这说明了什么？uSC红软基地
2、兰芝拒绝求婚表现了什么?uSC红软基地
这是兰芝性格特征的真实反映，也是兰芝忠于爱情、反抗封建礼教的思想行为合乎逻辑的发展。因为她对兄长的性格为人了如指掌，她知道哀求不会有效，而且她也不屑于哀求。她的突然应允，是对前途完全绝望的表现，是不动声色地拿定了主意，决心以死来向封建专制家长抗议，宁为玉碎，不为瓦全。所以表面是突然，实际上却是深思熟虑的结果，成竹在胸的表现，我们从兰芝突然应允中已能感到将要发生的非常事件了。 uSC红软基地
反衬了兰芝的痛苦、孤独和凄凉。uSC红软基地
1、兰芝和仲卿相约“黄泉下相见”，兰芝死时毫不犹豫，仲卿却“徘徊庭树下”，为什么？uSC红软基地
明确：二人的行为都符合他们的性格发展。兰芝早已看透封建家长制的本质，这是她那倔强的性格所不能忍受的，所以她去的很决然绝；而仲卿出身于宦官世家，生性懦弱，而且又孝顺母亲，所以他要有一个彷徨的过程，但是对爱情的忠贞却使他也富有叛逆精神。uSC红软基地
2、既然刘兰芝、焦仲卿能以死明爱，为什么不一起出逃？如果你是他的话，你会怎么做？ uSC红软基地
明确：那时的社会，那样的时代，所有的人都受的是封建思想、封建礼教的教育。一是他们不会逃，二是他们要逃的话能逃到哪里去，哪里会容得下一对具有叛逆精神的人？他俩只能成为封建社会的牺牲品。现在可不同了，因为时代不同了……uSC红软基地
文章最后一段写兰芝、仲卿魂化为鸟，充满了浪漫主义色彩，这样写在内容上和结构上起什么作用？ uSC红软基地
明确：这样写首先在结构上呼应开头，在内容上表达了人们追求恋爱自由生活幸福的强烈愿望。uSC红软基地
本诗在塑造刘兰芝形象时用了哪些方法？uSC红软基地
语言、外貌、动作、心理，主要是语言描写uSC红软基地
兰芝自诉uSC红软基地
告别婆婆uSC红软基地
告别小姑uSC红软基地
临别誓言uSC红软基地
答兄逼嫁uSC红软基地
诀别之言uSC红软基地
美丽，镇静从容，不甘示弱，爱丈夫、坚强。uSC红软基地
羞愧、伤心、委屈uSC红软基地
坚强、持重、不为威迫所屈，不为荣华所动；又温柔善良勤劳，才貌双全，知书达理，对爱情忠贞不渝。uSC红软基地
情侣相约互刺殉情自杀 女子死亡男子获轻伤uSC红软基地
2013年01月10日 03:10新快报讯 记者 李海强 通讯员 周小波 报道 一对情侣相约殉情自杀，最终女方死了，男子却屡次求死不遂。黄埔区检察院日前对涉嫌故意杀人的王某勇批准逮捕。uSC红软基地
曾吃老鼠药自杀未遂uSC红软基地
据控方指控，2012年12月10日凌晨，王某勇在黄埔区南岗街某出租屋，持水果刀将其女朋友小静刺伤致死。12月25日，黄埔区人民检察院对涉嫌故意杀人的王某勇批准逮捕。uSC红软基地
王某勇和小静是情侣关系，因小静的母亲及亲戚强烈反对他们在一起，于是两人相约殉情自杀。2012年12月9日晚，两人买了1包老鼠药、2包蟑螂药，回到出租屋后放进火锅里吃了，但两人都没事。uSC红软基地
到了12月l0日凌晨，两人决定用水果刀互相刺死对方殉情。于是两人各自拿了把水果刀，把房间的灯关掉，躺在床上，相互往对方胸口刺了一刀。uSC红软基地
然而，小静死了，王某勇却没死。事后经法医鉴定，小静因被单刃锐器刺入左胸部造成左肺破裂、心脏破裂致血气胸、失血性休克死亡，而王某勇只是受了轻伤。uSC红软基地
伤后男子再尝试自杀uSC红软基地
王某勇睡醒后发现小静死了，就想陪着她一起去死。在12月13日，他打电话叫一个送煤气的人送了一瓶煤气过来，关好门窗打开煤气自杀。但一瓶煤气放完了，他还是安然无恙。uSC红软基地
他又叫人送了第二瓶煤气过来。因煤气气味浓烈，被房东发现，但房东无法打通两个人的电话，于是通知了小静的亲属来到出租屋。众人打开房门后发现两个人倒卧在床上，小静已经死亡，并已开始浮肿发臭，而王某勇仍然活着，仅受了轻伤。uSC红软基地
■检察官释法uSC红软基地
虽经同意仍是故意杀人uSC红软基地
在《刑法》中，“故意杀人”是指故意非法剥夺他人生命的行为，主观上明知自己的行为会致使他人死亡的危害后果，并且希望或者放任这种结果的发生；客观上实施了非法剥夺他人生命的行为。uSC红软基地
本案中，王某勇明知自己的行为会导致小静死亡，虽然他剥夺小静生命的行为经小静同意，但在我国刑法中依然构成故意杀人罪，只是与普通的故意杀人有所区别，量刑时可以酌情从轻处罚。uSC红软基地
1、 两个意义相反的词素组成的偏义复词。 uSC红软基地
A、 便可白公姥 （偏重于“姥”） uSC红软基地
B、 昼夜勤作息（偏重“于”作） uSC红软基地
C、 我有亲父兄（偏重于“兄”） uSC红软基地
D、 我有亲父母（偏重于“母”） uSC红软基地
2、 两个意义相近的词素组成的偏义复词。 uSC红软基地
A、 逼迫兼弟兄（偏重于“兄”，即兄长）。 uSC红软基地
B、 其日牛马嘶（这里只有“马”的意思）uSC红软基地
谢：谢家来贵门  /阿母谢媒人  /多谢后世人 uSC红软基地
适：始适还家门  /处分适兄意/ 适得府君书uSC红软基地
施：徒留无所施  /留待作遗施 uSC红软基地
幸：幸复得此妇   /幸可广问讯 uSC红软基地
尔：始尔未为久 /君尔妾亦然/诺诺复尔尔/作计乃尔立 uSC红软基地
意：何意致不厚/何意出此言 /吾意久怀忿uSC红软基地
我自不驱卿            uSC红软基地
本自无教训        uSC红软基地
自可断来信uSC红软基地
葳蕤自生光  uSC红软基地
自名秦罗敷                uSC红软基地
自名为鸳鸯 uSC红软基地
好自相扶将uSC红软基地
物物各自异uSC红软基地
七夕和乞巧uSC红软基地
七夕又称女儿节，乞巧节，这个节日大致开始于西汉时期。刘兰芝和小姑话别时说：“初七及下九，嬉戏莫相忘。”其中“初七”即指七夕，每逢七月初七，人们在白天和夜晚都举行传统的节日活动。按汉时习俗，这一天要晒衣服和书。uSC红软基地
乞巧习俗是伴随着有关牛郎织女的美丽传说而形成的。七月七日，为牛郎织聚会之夜。这天夜里，妇女们张灯结彩，拿着各式各样的针，在庭院中摆列好瓜果来乞巧。传说在祭牛郎织女时，能见到天河的白气和五彩颜色的妇女，就可得到吉祥。乞巧主要是妇女的活动，所以又叫女儿节，她们希望借助神的力量使自己心灵手巧。 uSC红软基地
寡妇再嫁的婚俗uSC红软基地
刘兰芝被婆婆赶回娘家后，只十多天，县令就派人来给自己的儿子说亲；县令的媒人离去几天后，太守就以主薄为媒来为儿子说婚。被谴回娘家的刘兰芝，为什么会有这么多的求婚？且求婚者的身份较高，从文章的表现手来看，这主要是衬托刘兰芝的貌美才多德高，另外也是由当时的婚俗决定的。汉时，社会上对妇女的贞节问题不太在意，女人丧偶或离婚后，仍可再嫁，男子也不因娶这样的女人而羞耻。如我们大家所熟知的西汉名士司马相如就娶了守寡的卓文君；蔡文姬就嫁过多次。 uSC红软基地
古代时辰uSC红软基地
夜间时辰     五  夜        五  更           时  间 黄  昏           甲  夜         一  更        19—21 人  定           乙  夜         二  更        21—23 夜  半           丙  夜         三  更         23—1 鸡  鸣           丁  夜         四  更          1—3 平  日           戊  夜         五  更          3—5uSC红软基地

孔雀东南飞PPT话剧图片：这是孔雀东南飞PPT话剧图片，包括了英语话剧，剧情介绍等内容，欢迎点击下载。

《孔雀东南飞(并序)》教学设计课件PPT：这是《孔雀东南飞(并序)》教学设计课件PPT，主要是了解文言文的知识点，点明通假字，古今异义，一词多义，词类活用，偏义复词，文言句式等等内容，欢迎点击下载《孔雀东南飞(并序)》教学设计课件PPT哦。何言复来还(疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置，按现代汉语语序为“言何”)

《孔雀东南飞并序》教案设计课件PPT：这是《孔雀东南飞并序》教案设计课件PPT，1、了解叙事诗通过完整的情节来刻划人物，反映社会生活的特点，学习托物起兴、排比铺陈的表现手法。2、理解主要人物的性格特点以及表现人物特点的主要方法。3、认识封建礼教、欢迎下载《孔雀东南飞并序》教案设计课件PPT。了解叙事诗通过完整的情节来刻划人物，反映社会生活的特点，学习托物起兴、排比铺陈的表现手法。