苏州园林观摩课课件下载

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苏州园林Xc2红软基地
叶圣陶Xc2红软基地
训练一：理清文章思路Xc2红软基地
1、分析文章第1、2节与3-9节之间的关系。Xc2红软基地
2、分析第2节与3-6节之间的关系。Xc2红软基地
3、分析文章3-9节与第10节之间的关系。Xc2红软基地
4、分析3、4、5、6节之间的关系，7、8、9节之间的关系。Xc2红软基地
5、分析3-6节与7-9节之间的关系。Xc2红软基地
小结：Xc2红软基地
分析说明文的思路：Xc2红软基地
三看：1、看全文的总分关系；Xc2红软基地
        2、主体部分的先后关系                                    Xc2红软基地
        3、段落之间的位置关系。Xc2红软基地
训练二：理清段落层次Xc2红软基地
1、分析文章第2节的层次。Xc2红软基地
2、分析文章第4节的层次。Xc2红软基地
1、分析文章第5节的层次。Xc2红软基地
小结：Xc2红软基地
分析说明文的段落层次：Xc2红软基地
并列式、总分式、主次式、分点式、解说式、递进式等Xc2红软基地
训练三：掌握说明方法及作用Xc2红软基地
画出具体语句，写出该句运用的说明方法。Xc2红软基地
分析运用这种说明方法的作用Xc2红软基地
语言特点：                准确 生动Xc2红软基地
我觉得苏州园林式我国各地园林的标本。Xc2红软基地
品味：Xc2红软基地
    原意是动植物的尸体或其他材料造出的动植物的模型，这里意思是有代表性的事物，典型的范本。写出了苏州园林的重要地位。Xc2红软基地
训练四： 语言的赏析Xc2红软基地
示例2：廊子大多是两边无所依傍的---Xc2红软基地
品味：“大多”一词在数量上作了说明，指出了苏州园林讲究近景远景的层次这一特点，但不排除有极少数廊子没有关注这一特点。这词体现了说明文语言的准确性。Xc2红软基地

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