小溪流的歌ppt下载

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昼夜 玩耍 漂浮 挠痒痒 转圈 清亮的眼睛 清亮的嗓子 疲劳 打招呼 五颜六色的卵石 清脆的回声 一截枯树桩 发牢骚 水磨 疲倦 精力充沛 广阔的原野 沉淀 激烈 回旋 兴致勃勃 阻碍 懒洋洋 活跃 贴近 恐吓 考虑 水闸 忧愁 狭长的山谷 丢下 课文可以分几段？ 1~3 主要刻画了小溪流快乐、活泼、顽皮可爱的特点。 写小溪流冲过巨石的阻止，向前奔流。 5~10 写小溪流拒绝了枯树桩和枯草的劝阻，继续向前奔流。 11~12 写小溪流们汇成了小河，更是精力充沛。 13~18 写小溪流不怕乌鸦的恐吓，继续往前奔流。 19 写小溪流长大了。 　　　采用了拟人手法，把小溪流当作一个活泼的孩子来写，使文章充满了童趣。如 这些词语形象传神、生动有趣，极大地增强了这篇童话的吸引力和可读性。 他用清亮 的嗓子歌唱 ， 山谷里不断响着清脆的回声，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。 枯树桩叹口气说：“唉，唉！忙什么呀，歇会儿吧！” 枯黄的草也叹口气说：“唉，唉！累坏了可不是闹着玩的，就在这儿待下来吧，这儿虽然不太好，可也还不错。” 自由读第13--18自然段，说说你从小河与 乌鸦的对话中发现了什么？ 乌鸦往下飞，贴近了他，恐吓他说： “嘿，别高兴！还是考虑考虑吧，前面没有什么好玩意儿。” 你受到了什么启发？ 我们也像小溪流一样，在前进过程中学会克服困难，不断成长。 小结 　同学们，学了课文，你认为应该向小溪流学习些什么呢？ 课外拓展 小练笔 展开联想，编一段童话对话： 小溪流和————的对话 3.小溪流的歌 课堂作业 一、看拼音，写词语。 zhòu yè pí juàn zǔ ài jī liè ( ) ( ) ( ) ( ) wán shuǎ piāo fú láo sāo chén diàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下列的词语组成六对近义词。 快乐 疲劳 阻碍 汇合 高高兴兴 五彩缤纷 阻止 汇聚 欢快 疲倦 五颜六色 兴致勃勃 （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 三、选词填空。 清亮 清脆 1.他用（ ）的嗓子歌唱，山谷里不断响着（ ）的回声。 2.在他（ ）的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。 四、按要求写句子。 1.小溪流就这样不知疲倦地奔流。（缩写句子） ______________________________________ 2.小溪流向前流去。（改为拟人句） ______________________________________ 3.小河很快就把乌鸦丢在后面。（改为“被”字句） ______________________________________ 4.他精力充沛。他向两边广阔的原野欢呼。（合并为一个句子） _______________________________________WJc红软基地

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