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短歌行优秀教学课件PPT下载

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2.102 MB
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.ppt
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ppt
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2017-11-23
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161298
素材类别:
语文课件

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短歌行优秀教学课件PPT

这是短歌行优秀教案课件PPT,本文属歌行体,篇幅较长,共三十二句,全诗四句一韵,八韵组成,分三个部分。1、抒发时光易逝人生苦短的深沉感慨。(1—8)2、抒发求贤若渴的迫切心情。(9—24)3、延揽人才以完成统一大业的宏伟抱负。(25—32) 欢迎点击下载短歌行优秀教案课件PPT哦。初举孝廉,任洛阳北部尉。在镇压黄巾起义和讨伐董卓的战争中,逐步扩充军事力量。 建安元年( 196年),迎献帝都许。从此用其名义发号施令,先后削平吕布等割据势力。 官渡之战大破河北割据势力袁绍后,逐渐统一了中国北部。

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遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。—苏轼《念奴娇·赤壁怀古》千古江山,英雄无觅孙仲谋处。—辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。—杜甫《蜀相》 建安风骨:指汉魏之际“三曹” (曹操、曹丕、曹植)、“建安七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)等人诗文的俊爽刚健风格。他们继承了汉乐府民歌的现实主义传统,普遍采用五言形式,以风骨遒劲而著称,并具有慷慨悲凉的阳刚之气,形成了文学史上“建安风骨”的独特风格,被后人尊为典范。曹操的诗歌现存20余首,大致分两类: ①反映当时社会动乱,军阀混战给人民带来的灾难。如《蒿里行》:“白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。” 老骥伏枥: 成语出自于曹操的《步出夏门行》。诗云:“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”。意思是说,老了的良马虽然伏处在马房里,仍想奔腾千里。后人比喻有志之士,年纪虽老而仍有雄心壮志。 解 题: 《短歌行》是汉乐府的曲调名。“行”是古代诗歌的一种体裁。 还有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的一种体裁。 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可辍?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 曹操——“何以解忧,唯有杜康”。似人生态度消极,实际上积极进取 一壶浊酒喜相逢—酒是喜 红酥手,黄藤酒—无奈,愤恨 浊酒一杯家万里—思乡 举杯消愁愁更愁—愁 举杯邀明月,对影成三人—作者此时孤单的心情琵琶美酒夜光杯—边关将士为国杀敌的豪情壮志。会须一饮三百杯;金樽清酒斗十千—豪放浪漫,激情澎湃。劝君更尽一杯酒—对友人的送别之情 译文参考: 一边喝酒一边高歌,人生短促,岁月如梭。好比晨露转瞬即逝,失去的时日实在太多!席上歌声激昂慷慨,忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷?惟有狂饮方可解脱。 诗人如何表达对人才的渴盼的? 译文参考: 那穿着青领的人才呦,你们令我朝思暮想。正是因为你们的缘故,我一直低唱着《子衿歌》。阳光下鹿群呦呦欢鸣,悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下,我将奏瑟吹笙宴请宾客。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。 这里的“忧”和上一层的“忧”一样吗?诗人为何而忧? ——“明明如月,何时可掇?”诗人用月比喻人才,深情呼唤:天下贤才,我何时才能得到你们呢?这里“忧”的内涵是“贤才难得”。 译文参考: 当空悬挂的皓月呦,你运转着,永不停止;我久蓄于怀的忧愤呦,突然喷涌而出汇成长河。远方宾客踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮,争着将往日的情谊诉说。第三节: 月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。 “鸟则择木,木岂能择鸟?天下三分,士不北走,则南驰耳。分奔蜀吴,栖皇未定,若非吐哺折节,何以来之?山不厌土,故能成其高;海不厌水,故能成其深;王者不厌士,故天下归心。” ——陈沆《诗比兴笺》 从哪些句子可以感受到曹操的霸气?运用了怎样的艺术手法? ——“周公吐哺,天下归心。” 借周公的典故,既表达了对人才的谦敬,又委婉地流露出其吞吐天下的雄心壮志,气势是宏大的,意义上深远的。“山不厌高,水不厌深。”再次用典,诗人正是为了成为高山,成为深海,才如此虚怀若谷。译文参考: 明月升起,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三圈却没敛翅,哪里才有它们栖身之所?高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样见到贤才吐出口中正在咀嚼的食物以礼待,才能使天下人心都归向我啊。 “诗言志,歌咏怀”。结合曹操的忧,说说诗人抒写了什么“志”? 广纳人才 建功立业 统一天下 曲曲折折,絮絮叨叨,若连贯,若不连贯,纯一片怜才意思。 ——吴淇 《六朝选诗定论》艺术特色一、现实与想象交错,实写与虚写结合。 求贤不得的忧思(实) 二、引用《诗经》中的成句 引《子衿》中表现女子对情人深情思念的名句,表达诗人对贤才的渴望;引《鹿鸣》中描写欢宴宾客的句子,表达诗人对贤才的期待和礼遇。 三、言志与抒情相结合 四、用典和比喻 以周公吐哺的典故,表示要虚心待贤,使天下贤士归心。 以明月比喻贤才,以明月不可掇比喻贤才难得。 以乌鹊择木而栖比喻贤才的徘徊歧路,表达对他们前途的关切。 以“山不厌高,海不厌深。”比喻自己广纳天下贤才的宽阔胸襟。 讨论:谈谈《短歌行》中曹操表露的思想感情有何现实意义。 从写作的角度——敢于创新,抒发真情实感。 “比兴”3Q7红软基地

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