《雷雨(节选)》教案PPT下载

《雷雨(节选)》教案PPT，学习重点，有关戏剧知识，欣赏戏剧冲突，分析在冲突中所表现的人物性格，欣赏人物语言（潜台词）戏剧的特点，戏剧的分类，关于《雷雨》的标题。人物关系，第二幕话剧的场次 ，讨论题，周朴园的心理变化过程，周朴园的性格特点，戏剧语言的特点——《雷雨》人物语言分析，从语言体会人物自身矛盾冲突，戏剧语言的种类，戏剧人物语言的主要特点，潜台词分析等，欢迎点击下载《雷雨(节选)》教案PPT哦。《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地层现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕做了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运。

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雷 雨曹 禺学习重点有关戏剧知识欣赏戏剧冲突分析在冲突中所表现的人物性格欣赏人物语言（潜台词） 其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。 1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。 四幕剧《雷雨》在一天的时间(上午到午夜两点钟)、两个舞台背景(周家的客厅，鲁家的住房)内集中地表现出两个家庭和它们的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛，写出了那种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。它写的主要是属于资产阶级的周家，同时又写了直接受到掠夺和侮辱的鲁家。《雷雨》中主要人物的结局有的死，有的逃，有的变成了疯子。剧本的这种强烈的悲剧性不只深刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌，而且引导观众和读者不得不追溯形成这种悲剧的社会原因。这正是《雷雨》这一名剧深刻的思想意义之所在。 由于作家主观上对产生这些悲剧的社会历史根源当时还缺乏科学的理解，把悲剧的原因解释为“自然的法则”，认为“宇宙正象一口残酷的井，落在里面，怎样呼号也难逃脱这黑暗的。”（注：《〈雷雨〉序》）这种思想认识影响了作品反映现实的深广程度，并且带来一些思想上和艺术上的弱点。在《雷雨》的“序幕”和“尾声”未删之前，这种影响更为明显。例如以性爱与血缘的伦常纠葛来展开戏剧情节的处理，不只有艺术上使人感到塑造的刀痕，甚至如作者所说“有些太象戏了”（注：《〈日出〉跋》），而且也反映了当时作家对支配人类悲剧的力量的认识上的模糊不清。但由于遭遇对他所写的生活非常熟悉，爱憎分明，剧中人物的真实刻划，读者或观众仍然可以从中看到这一悲剧的深刻的社会根源。 1、戏剧是一种 艺术；它是借助 、 、 、 、 等艺术手 段 ， 揭示社会矛盾，反映社会生活。 2、戏剧冲突比生活矛盾 、 、 ，更富于戏剧性，戏剧冲突主要表现为 。 3、戏剧语言包括 和 。戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论，一般都得依靠 来完成。戏剧人物语言的特性： 第一， ，能推动剧情发展；第二 ，戏剧语言 ；第三， ；第四， 。丰富的潜台词 4、曹禺，原名 ，《雷雨》是他的处女作、代表作，发表于 年代，另外他的代表剧作还有《 》《 》《 》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》。 日出 1、标题：双关；象征；以自然环境烘托社会环境、揭示主题；一场大变革即将来临。 2、两大矛盾： 一、 以周朴园为代表的封建资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人们之间的矛盾； 二、 资本家与工人之间的矛盾；演板第一部分感情纠葛：揭示家庭腐败荒淫，走向没落； 第二部分劳资冲突：暴露社会矛盾激化，面临衰亡。 1、主仆兼“夫妻”关系； 2、主雇兼父子关系； 3、主雇兼兄弟关系； 4、同母异父关系； 5、“母子”兼情人关系； 6、同母异父兼情人关系；人物关系表周朴园周 萍繁 漪周 冲侍 萍鲁大海鲁四凤鲁 贵 第一场戏的剧情如何发展？相见怀疑相认周朴园的心理变化过程你，你贵姓？ ——似曾相识，内心仍很平静（抬起头来）你姓什么？ ——感意外，疑惑（忽然立起）你是谁？ ——更疑惑，感有事发生（有不祥之感），有点慌（徐徐立起）哦，你，你，你是—— ——心中释然，有些不知所措哦，侍萍！（低声）是你？ ——知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不敢承认这是真实的。周对侍萍有没有感情？保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯 “……为的是不忘你，弥补我的罪过。” 周对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的”。（曹禺语）为什么有感情？ 周朴园前后矛盾？（忽然严厉地）你来干什么？谁指使你来的？ ——恼怒，害怕 周对侍萍的怀念是有真诚的成分的，但他怀念的是30年前的梅小姐，是不会对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。还有哪些话能看出周的恐惧心理？这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提？我看过去的事不必再提了吧。（忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱？我们就这样解决了。……以后鲁家的人永远不许再到周家来。 ——稳住侍萍，怕旧事张扬，并急于要赶走侍萍，免得夜长梦多。从这里还可以看出周朴园怎样的性格？周朴园的性格特点自私虚伪阴险狡诈（第二课时） 戏剧语言的特点 ——《雷雨》人物语言分析 本课时教学目标 引导学生了解戏剧语言（主要指人物语言）的一般特点： 1、普遍了解个性化语言 (cba) 2、进一步了解潜台词(ba) 3、再进一步了解动作语言和前两种语言的运用（a） (c-b-a为能力要求层次) 在矛盾冲突中，抓住人物个性化的语言、行动，揣摩人物心理，把握人物的性格特点，理解主题。从语言体会人物自身矛盾冲突老爷没有事了？老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出）可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。听人说她生前是不规矩的。她是个下等人，不很守本分的。她不是小姐。 (大哭)这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭，凭什么打我儿子？我是你的——你打的这个人的妈。戏剧语言的种类 1、舞台语言（也叫舞台说明）： 除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。 2、人物语言---人物对话、独白等。 戏剧人物语言的主要特点 1、高度个性化--- 2、丰富的潜台词--- 3、富于动作性--- 什么是个性化语言？ 个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。例：葛朗台--- 守财奴的语言 “得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我：咱们两讫了。这才叫公平交易。人生就是一件交易。… … ” “啊，是真金！金子！这么多的金子！有两斤重。啊！啊！ … … ” 体会周朴园、鲁侍萍语言 个性化语言举例（一）周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍 不是我要来的。周朴园 谁指使你来的？鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 个性化语言举例（二）周朴园 那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。鲁侍萍 我希望这一生不要再见你。周朴园 （由内衣取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。 侍萍接过支票；把它撕了。周朴园 侍萍。鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。人物性格周朴园： 自私、虚伪、无情、贪婪、丑陋的封建资本家。鲁侍萍： 。练习一、分析鲁大海的性格１、ｐ125 鲁大海　可是你们完全错了。 … ２、p126 鲁大海　（看合同）什么？（慢慢地）他们三个人签了字？ …… ３、p126 鲁大海　（如梦初醒）这三个没有骨头的东西！…… 什么是潜台词？ 潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。 例： 水生嫂：“你总是很积极的。” 　　　　潜台词分析（一）   周朴园　（汗涔涔地）哦。鲁侍萍　她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园 （抬起头来）你姓什么？（ ）鲁侍萍　　我姓鲁，老爷。 潜台词分析（二）周朴园 那个小孩呢？鲁侍萍 也活着。周朴园 （忽然立起）你是谁？ （ ）鲁侍萍 我是这儿四风的妈，老爷。周朴园 哦。潜台词分析（三）鲁大海　（挣扎） 放开我，你们这一群强盗！周 萍　（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍　（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？（ ）周 萍 你是谁？鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。( ） 练习二、潜台词含义分析正确的项是 鲁侍萍 老爷问这些闲事干什么？（1）周朴园 这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍 亲戚？② 周朴园 嗯，——我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍 哦，——那用不着了。③ 周朴园 怎么？鲁侍萍 这个人现在还活着。④ A、①你这样狠毒，哪管我母子死活。 ②哪是什么亲戚，别骗人了。 ③她还活着，就在你面前。 ④看你现在怎样对待她。 B、①她现在与你已经没有什么关系了。 ②根本就无所谓什么亲戚。 ③她没有死，现在就立在你面前。 ④那次她母子被人救起了。 C 、①你只管剥削人的大事吧。 ②你真的是她的亲戚吗？ ③谁需要你给她修坟墓？ ④你现在打算怎样对待她？ D 、①你哪有心思管我们的事！ ②你哪配做她的亲戚！ ③人活着，就在你面前！ ④你怎么不认识我？（ ）什么是动作语言？ 动作语言也叫情节语言，是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。 例： 繁漪在第二幕结尾与周萍的对话--- 动作语言示例繁漪　（冷笑）小心，小心！你不要把一个女人逼得太狠心了，她是什么事都做的出来的。（ ）周萍　我已经准备好了。（ ）繁漪　好，你去吧！小心，现在（望窗外，自语，暗示着恶兆地）风暴就要来了！ （ ) 动作语言分析１、ｐ121 鲁侍萍　哦，——老爷没有事了？( ) 周朴园　（指窗）窗户谁叫打开的？( ) ２、ｐ119 周朴园　哦，很远了，提起来大家都忘了。鲁侍萍　说不定，也许记得的。( ) ３、ｐ120 周朴园　哦。鲁侍萍　我到认识一个姑娘姓梅的。( ) 周朴园　哦？你说说看。 … 练习三、指出动作语言的作用１、ｐ121 鲁侍萍　我前几天还见着她！（ ）２、ｐ121 鲁侍萍　老爷，您想见一见她么？ （ ） ３、ｐ121 鲁侍萍　老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。）（ ）周朴园　　啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。（ ） 　小结什么是个性化语言？什么是潜台词？什么是动作语言？通过分析使我们一方面加深对作品人物、主题的认识，另一方面体会到戏剧人物语言的特点和魅力，希望能够自觉的运用到写作中去，提高我们的写作水平。当天练习（任选1题） 1、先确定一个人的性格或身份，然后写他的语言，要求个性化； 2、写出下列两组人物不同的语言：（1）、做教师的父亲和没有文化的妈妈希望你认真读书，他们分别对你说--- （2）、高考落榜，悲观者和乐观者的神情和语言： 3、设定一个场景，写一句包含多重意思的话（潜台词）：本周作文（任选一题）编一个小剧本： 1、以巴尔扎克的《守财奴》为脚本，自选一个片断（如抢夺梳妆匣、诱骗继承权），以剧本的形式改编。 2、把《一碗阳春面》改成话剧。iJj红软基地

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