装在套子里的人教学课件PPT下载

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教学目标 1、了解契诃夫及其作品 2、学会分析人物形象和塑造人物的方法。 3、把握人物形象，注意人物性格的复杂性及其社会典型性。 4、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。重难点：了解别里科夫是怎样一个人以及这个人物的典型意义；学习刻画人物的方法；品味语言的讽刺意味。 艺术风格他的作品取材极为广泛，对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都作了非常真实而深刻的描写。他的艺术特点在于以简练的手法，幽默的笔调，从平凡的日常生活事件里反映出重大社会问题，特别是揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”，但局限于表达民主主义和人道主义思想，带着明显的抑郁哀伤的色彩。 小说发表于1898年。 19世纪末的俄国正是农奴制度崩溃，资本主义迅速发展，沙皇转折极端反动和无产阶级革命逐渐兴起的时期。沙皇政府面临着日益高涨的革命形势，极力加强反动统治，沙皇政府的忠诚卫道士也极力维护沙皇的反动统治，仇视和反对一切社会革命。作者写这篇小说就是为了揭露和讽刺这种人丑恶的本质。 作者从哪些方面去表现别里科夫的“套子”特点的？ 别里科夫“这个装在套子里的人，差点结了婚”。结婚是不是表现别里科夫对生活的某种渴望？他和华连卡是否有“真爱”？ 全城的人为什么又都怕这个胆小如鼠，弱不禁风的人呢？为什么他能管制全城的人呢？ 为什么说埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事？既然如此，为什么“我们从墓园回去的时候”却又“露出忧郁和谦虚的脸相，谁也不肯露出快活的感情”呢？ 别里科夫死后不久，为什么“生活又恢复旧样子了” 虽然别里科夫死了，但是禁锢社会，束缚人们思想的：“套子”仍然存在。另外还有许多的这类“套中人”活着，别里科夫现象是社会现实的普遍反映。 作业：在你周围是否也有这样那样的“套子”，如果有，你是怎样看待这些“套子”的？写一段文字阐明自己的见解。Vmh红软基地

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