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这是纪念白求恩优秀课件教学PPT,主要介绍了作者简介,简介白求恩生平,复习议论文知识。读准下列加点字的音。根据意思写出相应的词语。解题,感知课文,课文结构,反馈练习,重点问题,写作特点,主题归纳,课外拓展,欢迎点击下载纪念白求恩优秀课件教学PPT哦。毛泽东(1892—1976)中华人民共和国的缔造者,伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。中华人民共和国第一任国家主席,中国人民第一代领导集体的核心。
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1、知识与能力: (1)初步掌握议论文的三要素 (2)把握分析议论文的方法 (3)理解并背诵经典名句作者简介 毛泽东(1892—1976)中华人民共和国的缔造者,伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。中华人民共和国第一任国家主席,中国人民第一代领导集体的核心。简介白求恩生平 诺尔曼·白求恩(1889-1939),伟大的国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后,受加拿大共产党的派遣.率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国.1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时,不幸手指感染中毒,由于他坚持工作,肘关节又发生转移性脓疡.于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是:“努力吧!向着伟大的路,开辟前面的事业!”白求恩逝世一个月后的12月21日,毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 复习议论文知识 1.议论文是以( )为主要表达方式,运用准确严密的语言分析事理,阐明 ( )的文体。 2.议论文的三要素是:( ) 3. 论据的类型有:( ) 4.常用的论证方法:( ) 《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的一篇纪念性文章。作者在文中高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神,号召全党同志学习白求恩同志的这种毫无自私自利之心的共产主义精神。并对白求恩同志逝世表示沉痛悼念。 全文以说理为主,兼叙述和抒情,是纪念文章的典范之作。该文收在《毛泽东选集》第二卷中。 2、根据意思写出相应的词语。 ①接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。 ②课文里指不关心别人,缺乏热情。 ③看到别的事物就改变原来的主意。课文指不安心工作,事业心不强。 ④好了还追求更好。 ⑤为公务而牺牲自己的生命。 ⑥微小的不值得一提。 解题本文标题为“纪念白求恩”,作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗?感知课文 1、浏览课文,迅速找出文章的中心论点。 2、文章作者赞扬了白求恩身上具有的哪些精神品质?找出每段中最能表现作者观点的句子。 (先自己概括再进行小组交流) 3、最后一段在全文中起到什么作用? 课文结构: 1、学习白求恩同志的国际主义精神。 2、学习白求恩同志毫不利已,专门利人的精神。 3、学习白求恩同志对技术精益求精的精神。 4、总结全文,号召向白求恩同志学习。 分析第一段(1)学生朗读第一段,划出第一段的重点句子,并归纳段意。 “一个外国人,毫无利己的动机,……每一个中国共产党员都要学习这种精神。”段意:赞扬白求恩同志的国际主义精神,并号召向他学习。 (2)什么是国际主义?国际主义与共产主义是什么关系? 文中列宁的话。这在议论文中是道理论据,国际主义是共产主义的一种表现。(3)开头两句在表达方式上是记叙还是议论?写了哪些内容? 记叙。介绍了国籍、身份、年龄,来到中国的目的、经历。 5)白求恩的事迹非常感人,应该详细地叙述他为中国的抗战所做的事,不应仅用一句话概括,对吗? 不对。本文的写作目的是悼念白求恩、赞扬白求恩,不是记叙白求恩的事迹,如果详写,文章的写作目的就变了。另外,白求恩的事迹大家都知道,不必详写。 (6)既然不用详写,那么“五十多岁”、“不远万里”这些词句应去掉,对吗?“殉职”是什么意思? 不对。突出年龄、里程更能表现白求恩精神的可贵。殉职:为公务而牺牲生命。 精读第二段 给第二段的每句话标上序号,并划分本段的结构层次,指出哪些句子是“叙”,哪些句子是“议”?并说说这种写法的好处。 重点问题 ⒈白求恩不远万里来到中国,他身上最本质的东西是什么?用文中的原话回答。 “ 这是国际主义的精神,这是共产主义的精神”。国际主义精神是包含在共产主义精神中,并列提出是为了强调。 ⒈白求恩不远万里来到中国,他身上最本质的东西是什么?用文中的原话回答。 “ 这是国际主义的精神,这是共产主义的精神”。国际主义精神是包含在共产主义精神中,并列提出是为了强调。 ⒉第二段哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍有什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍;“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍,烘托突出白求恩精神感人之深。 ⒊白求恩对技术精益求精的精神,这一部分运用什么论证方法?为什么这部分写得少? 运用了正反对比论证法。白求恩大夫是个杰出的医生,他医疗技术的高超是解放区军民都了解的事,所以作者只用一句话作了概括,而不作过多的论述。 ⒋思考课文最后一段,回答下列问题 (1)作者回忆了同白求恩同志的交往,写了哪些内容?按怎样的顺序写的? (2)“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情?“后来他给我来过许多信”说明了什么? (3)“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗?为什么? (4)“从这点出发,……一个有益于人民的人。”五个短语“一个……的人”组成排比形式,是从哪几个角度来说的? 写作特点 1、对比论证,鲜明有力。 2、叙议结合,以议论为主。 3、语言凝练,准确流畅。 首先是成语运用。 其次是流畅的句式。 再次是准确而灵活的遣词造句。主题归纳 本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历,高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人发以及对技术精益求精的共产主义精神,并号召每一个共产党员学习他的这种精神。课外拓展毫无自私自利之心是一种高尚的精神品质,请说出我们身边的哪些人具有这种品质。
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